李婷
- 作品数：8 被引量：123H指数：4
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- 福克纳人性异化小说的原型模式解读被引量：1
- 2012年
- 威廉.福克纳以其家乡为原型,在小说中构建了约克纳帕塔法县这个充满神奇色彩的王国,其中的居民大多数人有着反常的、扭曲的人性和性格特征。运用荣格关于原型和集体无意识的理论,分析福克纳作品中人性异化的原因。认为福克纳作品中的人性异化,反映了美国内战后南方传统文明的堕落和消亡及其引发的南方人的精神空虚和心理变异。
- 李婷
- 关键词：福克纳作品人性异化集体无意识
- 同伴互评中评语类型对情绪体验的影响研究被引量：12
- 2019年
- 同伴互评活动中,同伴评语使学习者产生的情绪体验会直接影响其对评语的处理方式,从而影响同伴互评活动的效果。研究选取48名大学本科生进行为期一学期的在线同伴互评实验,探究同伴互评中评语类型对大学生情绪体验的影响。研究发现:(1)同伴互评中不同评语类型使大学生产生的情绪体验有显著差异;(2)加强型评语中的细节赞扬评语最易激发大学生积极情绪体验,纠正型评语中的直接纠正最易激发大学生的消极情绪体验;(3)加强型评语中的细节赞扬与建议型评语中的委婉建议是大学生在同伴互评活动中最期望收到的评语类型,大学生最不希望收到同伴给予的纠正型评语中的直接纠正以及简单的加强型评语。
- 柏宏权李婷
- 关键词：同伴互评评语类型情绪体验大学生情绪
- 关于信息技术与中小学语文课程整合的再思考被引量：45
- 2011年
- 信息技术与中小学语文课程整合在我国新一轮课程改革中的重要性无须赘言。进入21世纪以来,在信息技术迅速发展的带动下,信息技术与中小学语文课程整合的发展有了新的方向。本文将从信息技术与课程整合的含义入手,阐述其发展与应用,并调查我国信息技术与中小学语文课程整合的现状,分析两者整合在实践中存在的问题,并结合当前信息技术发展状况,探讨高新科技产品在语文教学中的应用,以期达到最优的教学效果。
- 吴伟民李婷杨玉洁
- 关键词：信息技术课程整合语文
- 5G条件下跨区域教学应用模式新探索
- 2023年
- 为了加速推进教育信息化2.0进程,通过新兴技术促进教育均衡发展,南京市玄武区教师发展中心开展5G条件下跨区域教学应用新模式的实践探索,从教育信息化的两大领域教学、教研出发,探索5G在教学和教研领域的支撑场景,并在此基础上加强区域间合作,构建5G条件下跨区域教学应用模式协同创新实践共同体。这一探索将为信息技术与教育深度融合提供可借鉴的新路径。
- 柏宏权李婷
- 关键词：教学共同体
- 基于内容分析法的学习分析国内研究综述被引量：4
- 2019年
- 随着教育大数据的快速发展,利用学习分析技术挖掘其潜在价值受到越来越多学者的关注。以CNKI数据库中核心期刊为数据来源,基于内容分析法,对107篇相关文献进行分析,从学习分析研究领域高频关键词以及研究主题两方面探究目前国内学习分析领域研究现状。从深化学习分析数据可视化研究、自适应学习分析系统设计与应用研究、完善基于学习分析的综合测评模型、关注伦理道德与安全问题等方面提出未来发展趋势。
- 李婷孙春艳
- 关键词：教育信息化
- 关于信息技术与小学语文课程整合的思考被引量：59
- 2009年
- 为适应当今社会信息化的发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,并特别强调要加强信息技术与其他课程的整合。本文采用问卷调查和访谈相结合的方法,对信息技术与小学语文课程整合的现状(以青岛市为例)进行了初步的调查研究,结合案例分析了信息技术与小学语文课程整合的实践中存在的问题,通过对已有的信息技术与小学语文课程整合模式的改进,探讨怎样实施信息技术与小学语文课程整合以达到最优的教学效果。
- 吴伟民李婷
- 关键词：信息技术小学语文课程整合教学模式
- 国内微课研究的热点演化与前沿趋势被引量：5
- 2019年
- 选取近7年发表在中国知网上的5053篇具有代表性的微课研究文献作为研究对象,使用CiteSpace软件,对数据进行可视化分析,绘制关键词知识图谱,采用高频关键词共现分析和分析突现词的研究方法,探讨我国微课研究热点演化过程与前沿趋势。研究发现,国内对微课的研究热点的演化主要经历三个阶段:2011—2012年,聚焦于微课概念的界定以及初步实践;2013年,聚焦于微课的设计与制作;从2014年至今,聚焦于微课的应用研究与微课应用效果研究。微课未来发展趋势是:微课设计向注重互动性、智能推送等方向发展;微课资源建设向注重平台建设、整体开发等方向发展;微课的课堂教学模式由单一化向多元化转变。
- 李婷柏宏权
- 关键词：CITESPACE
