李儒林
- 作品数：27 被引量：382H指数：9
- 供职机构：川北医学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目四川省教育厅思想政治教育研究课题重庆市社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 大学生学校组织气氛与心理健康水平的关系研究被引量：1
- 2015年
- 目的为了探讨大学生学校组织气氛与心理健康水平的影响关系。方法 2013年3—5月选取南充市344名大学生,采用学校组织气氛调查表和症状自评量表(SCL-90),并将数据进行相关分析和回归分析。结果大学生心理状况SCL-90总分为(149.89±39.42)分,与中国常模(129.96±38.76)分相比,差异有统计学意义(t=8.51,P<0.01)。管理效能与SCL-90量表各因子(躯体化、强迫症、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执和精神病性)均是负相关,除焦虑和恐惧外均P<0.05;人际和谐与SCL-90量表各因子均是负相关,除强迫症外均P<0.05;教学环境与SCL-90量表各因子均是负相关,除人际敏感和恐惧外均P<0.05;学习方面与SCL-90量表各因子均是负相关,但只有躯体化、抑郁和敌对P<0.05。其中,管理效能气氛和人际和谐对大学生心理健康的影响最大。结论大学生学校组织气氛对心理健康水平的影响非常大,良好的学校组织气氛可以提高大学生心理健康水平,建议学校提高管理效能,引导大学生建立良好人际的环境。
- 李儒林
- 关键词：大学生心理健康
- 护理学生学习拖延现状以及影响因素分析被引量：7
- 2015年
- 目的探讨护理学生的学习拖延现状及其影响因素。方法选择224名护理专业学生,采用心理控制源问卷和拖延量表进行调查。结果 (1)调查的结果显示护理大学生在学习上存在拖延。(2)学生在他人决定任务上的拖延程度显著低于在自我决定任务上的拖延程度(P<0.05);自我决定任务上的拖延被认为是更严重的问题(P<0.01);自我决定任务上的期望拖延降低显著高于他人决定任务上的拖延(P<0.05)。(3)拖延原因项目中的内容被大部分大学生高度认同,说明大学生的拖延原因非常复杂。(4)外控型与内控型的学生相比较,前者总的拖延问题更多(P<0.01)。(5)父母文化程度、母亲影响力和内外心理控制源对学生学习拖延行为的预测性最大。结论护理学生学习上存在拖延,外控型的学生比内控型的学生的拖延严重,拖延的原因非常复杂,其中父母的文化程度、影响力对学生的拖延影响非常显著。
- 李儒林
- 关键词：问卷调查学习拖延心理控制源
- 大学生主观幸福感相关因素的研究被引量：22
- 2007年
- 目的探讨大学生主观幸福感与人格、心理健康和社会支持之间的关系,进一步了解大学生主观幸福感的心理社会影响因素。方法对大学生采用总体幸福感量表,人格问卷简式中国版、症状自评量表(SCL-90)和领悟社会支持量表,根据各自的实际情况进行测试。结果①EPQ外向性分数与主观幸福感存在显著正相关(r=0.421),神经质分数与幸福感存在显著负相关(r=-0.634),精神质与幸福感也存在负相关(r=-0.186)。②心理健康对大学生主观幸福感具有良好的预测作用。③大学生的总的领悟社会支持对主观幸福感具有显著的回归效应,其中家庭支持和朋友支持对大学生主观幸福感回归系数为0.265,0.293。结论大学生的人格、心理健康状况和领悟社会支持均对其主观幸福感具有一定的预测作用。
- 李儒林
- 关键词：主观幸福感心理健康人格社会支持
- 警察职业倦怠研究被引量：12
- 2009年
- 目的调查356名警察职业倦怠情况。方法采用个别施测和集体施测相结合的方法,选用李超平教授在国内修订的MBI-GS对320名警察进行调查。结果1警察在情感衰竭维度上达严重水平,特别是女性警察、警龄较长的警察和高学历警察,但在整体警察的成就感维度上获得分值较高;2男性警察在玩世不恭维度上显著高于女性;3未婚警察在玩世不恭维度上显著高于已婚警察;4高学历警察在情感衰竭和成就感维度上显著高于低学历警察。结论以MBI-GS为工具对警察的职业倦怠状况进行研究,警察在倦怠3个维度上的得分中表明成就感较高,情绪衰竭水平较严重。
- 李儒林
- 关键词：职业倦怠情绪衰竭成就感
- 精神病院医护人员职业倦怠状况及其相关因素被引量：14
- 2009年
- 目的探讨精神病院医护人员的职业倦怠现状倦怠。方法采用M aslach倦怠量表为评定工具,对116名精神病院医护人员进行了调查。结果医护人员在情绪衰竭一项目上高于均值3分,在倦怠的三个维度中,医护人员的情绪衰竭程度相对较高;在性别、年龄、受教育程度和婚姻状况上,倦怠的三个维度上的差异没有统计学意义,只有不同工龄的员工在情绪衰竭上的差异具有统计学意义;医护人员的职业倦怠状况与人际关系、收入情况和个人身体健康状况的主观满意度有关系。结论精神病院医护人员在情绪衰竭项目上相对较高,且与他们人际交往、身体健康和收入情况的满意度水平具有密切相关。
- 李儒林
- 关键词：职业倦怠精神病院医护人员
- 川北医学院心理咨询师学员SCL-90的测评分析被引量：6
- 2006年
- 目的了解川北医学院心理咨询师学员的心理健康状况。方法对42名心理咨询师学员应用症状自评量表(SCL-90),根据各自的实际情况做出独立的测试,并与全国常模进行比较。结果学员在焦虑因子分高于全国常模,其差异具有显著性(p<0.05)。敌对、恐怖和精神病因子分低于全国常模,而且其差异具有显著性(p<0.05)。男生在人际关系因子分高于女生,两者比较有显著性差异(p<0.05),女生在焦虑和恐怖因子上得分均高于男生,分数比较具有显著性差异(p<0.05)。结论心理咨询师学员总体来说心理健康程度较好,但在某些因子上略高于国内常模,学校应引起重视。
- 李儒林汪辉文胡雪飞
- 关键词：症状自评量表心理咨询师心理测评
- 重庆市企业员工生活满意度及其相关因素的分析被引量：6
- 2005年
- 采用自编的生活满意度问卷,对重庆市278名企业员工生活满意度及其相关因素进行了调查.结果表明:①企业男女员工成年早、中期生活满意度总体上没有显著的差异.②不同职务和文化程度的员工生活满意度总体上差异显著.③多元回归分析显示,只有文化程度的回归系数能够进入总体回归模型,说明文化程度对生活满意度的预测性最大.④所有企业员工生活满意度问卷平均得分略高于中等强度的值,说明企业员工总体上对生活是满意的.
- 李儒林张进辅
- 关键词：生活满意度
- 自我效能干预降低双师型护理教师工作倦怠的效果研究被引量：3
- 2015年
- 目的评价基于自我效能的干预模型对降低双师型护理教师工作倦怠的效果。方法抽取成都、重庆、南充三级甲等医院10所,选择202名双师型护理教师作为研究对象,实施6个月基于自我效能的干预。在干预前后,采用一般自我效能感量表和Maslach工作倦怠问卷一通用版进行调查。结果干预后,双师型护理教师自我效能感得分高于干预前(P<0.01);干预前,情绪枯竭和去人格化得分高于常模(P<0.05),而工作成就感得分低于常模(P<0.05);干预后,情绪枯竭和去人格化得分降低(P<0.01),且低于常模(P<0.05),而工作成就感得分升高(P<0.01),且高于常模(P<0.05)。结论对双师型护理教师实施基于自我效能的干预,能有效提升其自我效能感,降低工作倦怠程度。
- 官计龙霖李儒林马莉胡可芹雷蓉樊丽萍李莉高乔
- 关键词：护理教师自我效验
- 慢性疼痛患者的认知加工偏向被引量：3
- 2003年
- 李儒林张进辅梁新刚
- 关键词：慢性疼痛记忆偏向
- 适用于大学生人际价值观量表的编制被引量：4
- 2006年
- 目的:编制适用于大学生人际价值观的量表。方法:于2005年选择西南师范大学、西南农业大学、重庆涪陵师范学院、川北医学院、西华师范大学、四川大学6所学校在校学生1000人作为大学生价值观量表调查对象,取样尽量做到各年级和性别的均衡。在编制前以西南师范大学和西南农业大学的学生220人作为大学生人际价值观开放式问卷的被试,另选研究生10人作为访谈对象。在问卷调查和文献综述的基础上,运用探索性因素分析和验证性因素分析技术,进行大学生价值观量表结构探讨。大学生人际价值观量表由3个主因子构成和10个次因子构成,主因子分别为心理因素、生理因素和社会因素。每一个主因子下又包含若干次级因素:心理因素包括感情、能力、性格和志趣4个因子;生理因素包括相貌和健康2个因素;社会因素包括服饰、名声、经历和帮助4个因素。量表采用5级评分标准。以学校为单位进行团体施测。并对样本分量表的数据进行项目分析、探索性和验证性因素分析。结果:发放问卷1000份,回收合格问卷923份。有效率92.3%。①对总量表进行因素分析,经过最大方差旋转后,提取3个主因子,共解释总方差的67.296%,3个主因子对全量表具有较强的代表性。②3个主因子的题目形成3个分量表,对分量表的数据进行主成分分析,分量表1心理因素、分量表2生理因素、分量表3社会因素在进行最大方差旋转的情况下分别解释55.435%的总变异、57.189%的总变异和54.852%的总变异。③心理因素、生理因素和社会因素的内部一致性α信度系数分别为0.69、0.88、0.82;重测信度分别为0.76、0.78、0.85。④量表的各个题目都来自开放式问卷的结果,并且与文献综述、教师和学生的访谈所了解到的内容基本一致。⑤各个因素与问卷总分之间的相关矩阵和验证性因素分析检验量表的结构效�
- 李儒林
- 关键词：交往人际关系信度
