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文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇理学
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇等式
  • 2篇定理
  • 2篇正项
  • 2篇正项级数
  • 2篇数学
  • 2篇判别法
  • 2篇级数
  • 2篇教学
  • 2篇恒等
  • 2篇恒等式
  • 1篇大学数学
  • 1篇大学数学教学
  • 1篇等价
  • 1篇等价形式
  • 1篇调和解
  • 1篇独立性
  • 1篇对立
  • 1篇对立事件
  • 1篇性学
  • 1篇学院制

机构

  • 5篇仲恺农业工程...
  • 5篇仲恺农业技术...
  • 2篇广州航海高等...

作者

  • 10篇李亚兰
  • 2篇郑镇汉
  • 1篇李磊
  • 1篇邹静晔
  • 1篇陈传勇
  • 1篇孙昭洪

传媒

  • 3篇仲恺农业技术...
  • 2篇湖北广播电视...
  • 1篇渭南师范学院...
  • 1篇吉首大学学报...
  • 1篇大学数学
  • 1篇科教文汇
  • 1篇仲恺农业工程...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2004
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“匹配问题”的推广被引量:1
2010年
将"匹配问题"的条件加强,从2个不同角度进行推广,得到一系列有意义的结果.
李亚兰
关键词:对立事件
关于正态随机变量的线性组合分布被引量:2
2004年
给出了非独立的正态随机变量其线性组合为非正态分布的例子,以及非独立的不全为正态的随机变量其线性组合为正态分布的例子,并指出正态随机变量X、Y的独立性与不相关性是不等价的。同时,讨论了一道值得商榷的概率题。
李亚兰
关键词:独立性
二阶Hamilton系统解的存在性和多重性(英文)
2011年
在(LL)-条件下研究二阶非自治Hamilton系统ü(t)+F(t,u(t))=0,a.e.t∈R,获得了周期解和次调和解的存在性和多重性结果.
孙昭洪李亚兰邹静晔陈传勇
关键词:多重性周期解次调和解
研究性学习在大学数学教学中的实践与探索
2009年
研究性学习被认为是当前教学改革较具影响力的一种教学理念。加强研究性学习教学模式和方法研究,能十分有效地提高教师进行研究性学习教学的积极性,并能有针对性地弥补某些教学薄弱环节的缺陷,有助于有效地改善并促进研究性学习教学实践的展开。本文对高校的数学研究性学习课堂教学实施策略作一初步探讨。
李亚兰
关键词:数学研究性学习课堂教学
微分型算子与二项式定理的推广
2009年
新型组合恒等式是研讨别开生面的几类组合孪生恒等式组的问题.本文利用几个微分型算子,找出其对应的正则基序列,然后研讨多项式型、二项式定理型的组合恒等式组,得到一批新结果.它推广了著名的二项式定理.
李亚兰
关键词:组合恒等式二项式定理
数学阅读教学中师生的角色定位及策略
2007年
数学阅读在数学教育中的重要性已经得到数学教育界的共识,如何才能提高学生的数学阅读能力,如何才能使数学阅读教学提高效率,这是困扰教育者的难题。本文就数学阅读的特殊性,数学阅读教学中师生的角色定位以及课堂教学对策等问题进行了论述。
李亚兰
关键词:数学阅读教学
一类二阶非线性微分方程解的零点存在定理被引量:1
2008年
通过建立两个微分恒等式,讨论了一类二阶非线性微分方程解的零点存在性,得到了2个非线性微分方程解的零点存在定理,并以实例说明了其有效性.
郑镇汉李亚兰
关键词:二阶非线性微分方程微分恒等式
试论高等院校学院制管理模式的构建被引量:1
2006年
根据高等教育管理学和系统论的基本原理,本文试图对学院制模式的构建原则、管理职能等进行分析和探讨。本文认为学院制管理模式的实施是由我国高等教育管理的发展趋势和特点所决定的。它要求高校按学科群组建学院、学校的权力重心下移,重新调整高校内部“集权———分权”关系,建立和健全科学、高效的高校管理系统,即:学校是决策中心,学院是管理中心,系是质量中心。
李亚兰李磊
关键词:学院制
正项级数拉阿伯判别法等价形式及其应用被引量:2
2011年
利用Stolz定理得出了与拉阿伯(Rabbe)判别法等价的几个判别法中p的意义,即p为正项级数中通项un单调减少的阶,并利用它来判别正项级数的敛散性.
李亚兰
关键词:正项级数敛散性STOLZ定理
基于p级数判敛的正项级数比值判别法的比较被引量:1
2006年
作者证明了几个形式类同的比值判别法与拉阿伯(Rabbe)判别法等价,并比较了拉阿伯(Rabbe)判别法、跃项比值判别法的强弱性.
李亚兰郑镇汉
关键词:正项级数判别法
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