李丹洁
- 作品数：20 被引量：84H指数：4
- 供职机构：云南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 大学英语口语第二课堂活动情况调查被引量：5
- 2009年
- 英语口语第二课堂活动能创造更多的英语语言环境,促进交际法教学的开展,促进学生自主学习,弥补课堂教学的不足,同时亦是增强英语教学效果,实现新的课程教学要求和观念改革的一个有效途径。对云南师范大学学生开展英语第二课堂活动的情况进行了调查,并针对存在的问题,以及如何进一步完善第二课堂活动的模式和可行性提出了建议。
- 李丹洁刘德周
- 大学英语口语测试对课堂教学的反拨作用反思
- 2012年
- 口语测试对大学英语教学工作有一定的反拨作用。探讨了大学英语口语考试的意义、以及提高口语测试对英语教与学的正面反拔的一些原则。并对现行大学英语口语测试提出了一些意见和建议。积极推进口语教学和口语测试,是促进大学英语教学的重要措施。
- 李丹洁
- 关键词：大学英语教学反拨作用
- 跨文化身份的双重性、边缘化与冲突问题研究
- 2014年
- 一个人在跨文化转变时因与多个文化族群接触而产生了文化身份双重感、边缘感和矛盾感，本文根据现有的研究和理论分析了跨文化者因跨文化适应模式的不同，以及与不同文化认同而产生的内部冲突和相互矛盾，分析了产生的原因。
- 李丹洁
- 关键词：跨文化身份冲突
- 中西文化价值观念差异与新闻写作比较被引量：3
- 2008年
- 由于中西方文化价值体系和新闻价值观念差异的影响,中西新闻写作报道上也存在差异各具特色。通过分析比较可以看出,中国新闻报道重点在于报道具有反映时代精神的人物,注重国家整体形象,厚爱稳健保守的"硬新闻",用整体思维、普遍价值取向观照个体的特点;而西方新闻写作报道注重体现个人价值,揭露性的报道,厚爱变化求新的"软新闻",从不同个体中归纳出一般的价值与原则的思维方式的特点。只有相互取长补短才会对中西新闻的发展最有益处。
- 李丹洁吴相如
- 大学英语教学模式改革探索——对Term4教学反馈意见的反思
- 2007年
- 论文通过对大学英语第四学期的一次教学反馈意见的反思，分析了现行大学英语教学中存在问题的原因，并提出大学英语教学模式的改革意见。
- 李丹洁
- 关键词：教学反思
- 跨文化身份认同理论研究被引量：8
- 2015年
- 本文在梳理跨文化身份认同相关研究的基础上,探讨了文化身份认同的内在含义、文化身份认同与跨文化适应研究的关系、文化身份的基本特点与结构,旨在探讨跨文化身份认同研究相关的理论基础。跨文化身份认同研究是跨文化适应研究的理论与实践的重要组成部分。
- 李丹洁
- 关键词：跨文化文化身份认同
- 中西思维模式及篇章模式对比与英语写作策略被引量：1
- 2007年
- 将中西思维和语篇模式进行对比来探求中国学生容易在英语写作时出现的中国螺旋式的篇章组织模式的原因。提出从宏观上让学生熟悉用英语的直线思维模式和英语语篇组织模式来安排自己的文章结构,并从宏观语言学的主述位理论,意合与形合的语篇衔接手段来探讨解决中国学生英语写作时出现问题的策略。
- 李丹洁
- 关键词：英语语言学中西思维语篇模式
- 来华留学生中华文化认同研究综述被引量：6
- 2014年
- 在文献分析的基础上,对在华的留学生的中国文化认同问题现状进行研究,这对于加强中国文化对在我国的外国留学生,特别是东南亚留学生的积极正面影响和文化认同,加强对外汉语和中华文化教育,提升我国文化软实力以及国家形象和影响力具有深远的战略和现实意义。
- 李丹洁李晓
- 关键词：外国留学生
- 来华留学生跨文化社会心理适应问题研究与对策被引量：55
- 2007年
- 国际学生的跨文化社会心理适应问题是一个复杂的过程,文章探讨了包括留学生所处外部因素、他们自身情况、个性心理特点等变量因素对国际学生在中国的跨文化社会心理适应过程的影响。并提出高等院校应该重视来华留学生在跨文化社会心理适应过程中遇到的问题,采取主动措施帮助留学生们解决这些问题,让他们顺利地实现跨文化社会心理适应过程。
- 李丹洁
- 关键词：留学生
