朱皖元
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
- 供职机构：鞍山广播电视大学更多>>
- 发文基金：安徽省社科联课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 对电大分校教研活动的思考
- 1999年
- 作为全国电大的基层分校,如何在实现电大现代化开放办学的进程中确保教学质量,是各基层电大面临的紧迫问题。有效的教研活动是确保教育教学质量稳步提高的必要措施。在建设现代开放大学的过程中,电大分校教研活动应当定位准确、管理规范、组织有效、形式多样、方法适当。
- 朱皖元
- 关键词：教研活动远距离教育现代远程教育公开课计算机辅助教学课程管理
- 激发干部在线学习自主性的实践研究——中共马鞍山市委党校
- 2012年
- 随着网络培训的发展,近年来依托e-learning技术开展干部网络培训工作成为一种公认的可行路径,但在线学习也存在着依赖学习者自觉、缺少面对面管理等方面的问题,应当遵循干部在线学习规律,把握在线学习特征,推进干部教育与信息技术的深度融合,有针对性地激发干部在线学习的自主性。
- 朱皖元
- 关键词：干部培训市委党校网络培训在线教育学习自觉性
- 马鞍山电大转型发展的探索与思考
- 2016年
- 分析广播电视大学向开放大学转型阶段,基层电大转型发展的背景与意义,介绍马鞍山电大为转型发展进行的大量实践与探索,并从转型的政策哪里来、优秀的工作团队如何建、需要哪些保障等方面展开思考与讨论。
- 朱皖元
- 关键词：基层电大
- 基层电大在推进终身教育中应注意解决好的几个问题被引量：1
- 2011年
- 基层电大在建设全民学习、终身学习的学习型社会的进程中,要注意解决好内部认识统一、外部形象定位、争取政府认同、选择突破方向等方面的问题。基层电大应主动抢先机,以作为求地位,以品牌赢市场,从而确立自身在政府的终身教育指导工作中的独特优势和相关职能,成为当地全民学习的支柱、学习型社会的平台和终身教育指导中心。
- 胡支农朱皖元
- 关键词：终身教育基层电大
- 面向学习者的开放大学数字化学习环境建设的实践研究——以马鞍山电大的信息技术应用为例被引量：2
- 2012年
- 面向学习者,是开放大学的数字化学习环境建设的必然要求。基层电大要成功实现向开放大学的转型,就必须转变办学和管理模式,遵循学习型城市建设思路,充分运用现代信息技术手段,发展数字化学习支持服务体系,建设面向学习者的开放式学习环境,为当地的求学者提供资源丰富、服务统一、成本低廉的学习支持服务,为本地全民学习、终身学习提供支持服务。
- 朱皖元
- 基于模式认知及应用的教学改革研究——以数据库原理及应用课程为例被引量：1
- 2018年
- 以数据库原理及应用课程的教学为例,分析学生关于模式的认知与应用存在的问题及原因,给出相关教学改革的策略及实例方法;对相似课程的教学具有启发和参考价值。
- 倪政林季民朱皖元
- 关键词：教学改革
- 办好远程开放教育 服务人民美好生活需要——学习党的十九大精神心得体会
- 2017年
- 在党的十九大开幕式上,习近平同志对我们这个时代的社会主要矛盾做出了全新的判断：中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。谈到教育,他指出,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。也指出,办好学前教育、特殊教育和网络教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育;办好继续教育,加快建设学习型社会。
- 朱皖元高钏翔
- 关键词：远程开放教育学习型社会人民满意社会主要矛盾中国特色社会主义
- 思考中国——《思考中国》读后感
- 2013年
- 逛书店的不经意间，我立即被《思考中国》这本书吸引。我能思考中国吗？才疏学浅、视野狭窄、思维不畅，难也。但我关心国家的未来、民族的复兴、百姓的幸福，所以常常会对所见所闻进行一些推测、判断和臆想，迫切想探究更多．于是我一鼓作气读完了这本书。
- 朱皖元
- 关键词：书评
- 远程教育资源本地化的任务及策略研究
- 2011年
- 文章采用实证分析和网络调查等方法,对远程教育资源本地化的任务及其策略进行了研究,针对远程教育资源本地化的重要性及其现状,提出了远程教育资源本地化的具体任务及其流程模型,认为现阶段基于远程教育服务于终身学习社会建设的需要,应当采取6项有效的本地化策略。
- 朱皖元
- 关键词：远程教育资源建设本地化
- 市民终身学习基地建设的实践研究被引量：2
- 2011年
- 建设市民终身学习基地是建设学习型社会的必要举措。地方电大可以通过整合社会优质教育资源,运用现代信息技术手段,发展数字化学习支持服务体系,建设开放式学习环境,为本地全民学习、终身学习提供支持服务。
- 朱皖元
- 关键词：学习型社会市民
