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彭志钧

作品数:10 被引量:10H指数:2
供职机构:昆明理工大学外国语言文化学院更多>>
发文基金:全国高校外语教学科研项目云南省教育厅科学研究基金重点项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇语言
  • 2篇留学
  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语写...
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇第二语言教学
  • 1篇对等
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇信息素养
  • 1篇信息素养提升
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞格
  • 1篇学生教育
  • 1篇学生英语

机构

  • 6篇昆明理工大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 7篇彭志钧
  • 3篇彭建玲
  • 2篇张晓钟
  • 1篇吴海燕
  • 1篇陈展

传媒

  • 2篇学术探索
  • 2篇现代语文(下...
  • 1篇价值工程
  • 1篇云南民族大学...

年份

  • 1篇2018
  • 3篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2003
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
功能对等理论指导下的汉语新词英译被引量:1
2013年
汉语新词反映了中国社会的变化和风貌,做好新词的翻译工作,对于对外宣传和帮助外国人了解中国具有重要意义。本文以美国学者尤金.A.奈达的"功能对等"翻译理论为指导,对汉语新词翻译进行分析,并提出了一些可以采用的翻译策略以供译者参考。
张晓钟彭志钧
关键词:功能对等中文新词翻译
关于大学生英语写作语法错误修改的调查报告
关于外语学习中错误修改的讨论,语言学界一般有两大不同的主张。主张行为主义的语言学家认为,语言学习是一套习惯形成的过程,必须“有错必纠”,以便使学生养成良好的语言习惯。主张心灵主义的语言学家则认为,语言学习过程如同孩子习得...
彭志钧
关键词:语法错误大学生英语写作GRAMMARWRITINGSENTENCEPROFICIENCY
文献传递
“浸入式”教学模式的实践研究——以昆明理工大学留学生教育为例被引量:4
2015年
为适应中国与东南亚国家政治、经济、文化交往日益密切的新形势,昆明理工大学与泰国教育部中学教育质量督导委员会签署了"昆明理工大学泰国高中生赴华汉语教育项目"协议,以促进中泰两国相互学习,加强交流,增进友谊。昆明理工大学把"浸入式"的教学模式应用于该项目对外汉语教学的教学设计、课外活动、教学管理及学生日常生活管理中,并以受教育的留学生参加我国汉语水平考试(HSK)的实际表现作为检验"浸入式"教学模式应用效果的重要指标。实践证明:"浸入式"教学模式在对外汉语教学培训中效果良好,学习者在轻松愉快的第二语言环境中快速地习得第二语言,有效推进中泰两国教育的合作。
彭建玲彭志钧
关键词:浸入式第二语言教学
哈尼村寨语言生活研究——以云南墨江癸能村为例
2018年
对少数民族的语言生活进行调查是国家语言工作的重要内容,然而作为云南第二大少数民族的哈尼族,其语言生活现状受到较少关注。本文以癸能村寨为个案进行田野调查,在描述墨江哈尼族自治县的乡村语言生活的同时,对影响哈尼族语言生活的各种因素进行探讨,以期根据癸能村的语言生活现状,对哈尼语言的保护和传承提出建议。
彭志钧彭建玲
关键词:语言生活哈尼族个案调查
办好来华留学教育 服务“南亚东南亚辐射中心”战略建设被引量:2
2015年
在云南"南亚东南亚辐射中心"战略建设中,云南来华留学教育工作应发挥主动性,在现有的基础上,查缺补漏,不断改进,充分发挥云南的区位优势,借助本省现有的资源,进一步开拓进取,瞄准好方向,选择好路径,开创云南来华留学工作的新局面,努力成为云南建设"面向南亚东南亚辐射中心"的"发动机"和"推进器",真正服务好"南亚东南亚辐射中心"的战略建设。
彭建玲彭志钧
关键词:来华留学教育
略论《黄帝内经》语言的回环美被引量:1
2015年
《黄帝内经》(以下简称《内经》)除医学价值外,其"半韵半散"的文学语体,大量使用的修辞格,使这部中医典籍具有很高的文学和语言学价值。《内经》中"回环"修辞手法的运用,既起到强调的作用,又使语言富于变化,增强了表达的生动性,使本来枯燥难懂的医学道理变得富有节律美感,具有强烈的艺术感染力,尽显"医文互通"之美。
彭建玲彭志钧吴海燕陈展
关键词:《内经》语言表达回环修辞格
基于课堂的大学英语教师信息素养提升
2013年
在以计算机和网络应用为标志的信息时代,教育信息化和教师信息素养提升已成为教育发展的重大课题,如何将信息技术与课程整合也是各学科急需探讨的问题。根据信息技术与课程整合的理念,文章从英语教师的信息素养现状入手,介绍了教师信息素养的基本内涵,探讨了英语教师如何通过课堂提升信息素养的方法和途径。
彭志钧张晓钟
关键词:信息技术与课程整合课堂
共1页<1>
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