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张春燕

作品数：10 被引量：10H指数：2
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学艺术经济管理文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇学位论文
  • 3篇期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇科学教
  • 2篇教学
  • 1篇当代工笔人物...
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇学科
  • 1篇学科特征
  • 1篇学史
  • 1篇言语行为
  • 1篇言语行为理论
  • 1篇氧化铝
  • 1篇氧化膜
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇中国画
  • 1篇人物画
  • 1篇社会问题剧
  • 1篇审美
  • 1篇审美特征
  • 1篇生命

机构

  • 10篇华东师范大学

作者

  • 10篇张春燕
  • 2篇丁伟
  • 1篇贺红岩
  • 1篇李雁冰

传媒

  • 1篇教学研究
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
事出有因 说氧化铝
2012年
阐述高中化学课堂上学习氧化铝是两性氧化物,为什么教师都不直接选用实验室里的氧化铝进行实验验证,而是采用著名的毛刷实验作为验证的理由。
贺红岩张春燕丁伟
关键词：氧化铝两性
萧伯纳社会问题剧中的权力谱系
萧伯纳(1856—1950)，是十九世纪末二十世纪初爱尔兰的一位剧作家，他的创作生涯主要是在Ayot圣劳伦斯的一个小村庄里。作为一个现实主义的剧作家，萧伯纳时刻保持着清醒的头脑而不受时代的影响，并能从现实生活中找寻第一手...
张春燕
关键词：萧伯纳符号资本社会问题剧
文献传递
化学教科书学科特征的国际比较研究
笔者在文献研究的基础上发现对化学教科书的研究很多,从整体比较到局部比较,从定性比较到定量比较等角度深入。对学科特征的研究成果也很多,从教学方法与学科特征的关系,科学素养培养与学科特征关系角度等入手。而对化学教科书学科特征...
张春燕
关键词：化学教科书学科特征
文献传递
三套中外高中生物学教材习题的比较
教材是实现课程目标、实施教学的重要资源，是学生获取知识的主要来源和教师教与学生学的主要依据。教材是教学必不可少的重要资料，直接反映了国家对于中学课程的设置。教材的编写结果直接影响着教学效果，也影响着学生对于学科学习的兴趣...
张春燕
关键词：练习册高中生物学课程标准
浅谈“琴弦描”的当代审美特征及应用思考
不论从古代到现代,还是从东方到西方,线条在艺术作品中起着举足轻重的作用。传统中国工笔人物画是中国很早的绘画种类,经过上千年的历史,在长久的演变和发展中形成特有的以线为主造型特征。随着信息化时代的迅速发展,受到西方艺术的影...
张春燕
关键词：中国画线条当代工笔人物画
文献传递
初中数学专业英语教学的实践与探索
本文作者提出要在初中开设数学专业英语的教学，并分别从外在条件和内部需要两方面提出了实施的可行性和必要性。　　 本文共有六大章节组成，第一章简介了数学专业英语教学的现状及在初中开设的意义;第二章阐述了作者对数学专业英语教...
张春燕
关键词：初中数学教学专业英语教学选修课
文献传递
铝与水反应实验的再改进被引量：1
2012年
铝丝与水的反应很难达到明显的实验效果,为有效除去氧化膜并增强该实验效果,实验用Y型管对铝丝与水的反应装置进行了改进,选用10%氢氧化钠溶液去除氧化膜,并在使用二甲苯液封条件下,让铝丝在15%氯化钠溶液中加热反应,体现了实验改进的优点和创新性。
张春燕丁伟贺红岩
关键词：氧化膜Y型管
我国重点镇发展区域比较的初步研究——基于全国1861个重点镇经验数据的分析
乡镇发展与否,攸关城乡融合与国家稳定。2004年2月8日中华人民共和国建设部建村[2004]23号等联合发布全国1861个重点中心镇,把设置重点镇作为我国乡镇发展的一个重要举措。这1800多个重点镇是从全国31个省市自治...
张春燕
关键词：数据分析
文献传递
用言语行为理论分析《罗密欧与朱丽叶》中的双关语
本文旨在采用奥斯丁与塞尔的言语行为理论,并且在格赖斯合作原则的辅助下来分析《罗密欧与朱丽叶》中的双关语现象。通过把语用学的理论运用到文学作品的分析中去,本文试图用部分例证说明言语行为理论不仅可以用于分析现实世界中发生的真...
张春燕
关键词：言语行为理论双关语
文献传递
我国科学史融入科学教学实践的回顾与展望——基于近十年研究的可视化分析被引量：4
2022年
近年来,科学史在课堂中的重要作用已经得到教师的广泛认同,以2010~2019年核心期刊中科学史教育功能与教学实践相结合的文献作为研究对象,从载文情况、载文内容、关键词共现、社会网络图谱等4个方面进行统计,最终发现,近十年来科学史教育教学实践研究仍以HPS(History Philosophy and Sociology of Science)模式作为科学史融入课堂的主要载体,结合多样化的科学教学模式和教育技术,逐渐呈现出多元化的研究态势。同时,现有的文献欠缺科学史的科学教育功能与教学实践相结合的效果考察研究,其研究内容也有待向纵深方向发展。
张春燕李雁冰
关键词：科学史教育科学教学统计分析
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