张劲松
- 作品数：25 被引量：168H指数：7
- 供职机构：辽宁工业大学体育部更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高校体育教学质量保障体系构建的研究被引量：6
- 2010年
- 本文运用文献资料法,分析我国高等教育进入大众化阶段后体育教学的现状和提高体育教学质量过程中存在的问题。提出为进一步提高体育教学质量要在教学目标、教学条件、教学管理、教学评价以及教学反馈等方面构建质量保障体系。
- 张劲松张树巍
- 关键词：体育教学
- 高校体育教学内容的现状及其影响因素的研究被引量：8
- 2004年
- 采用文献资料法、问卷调查法对辽宁省普通高校体育教学內容的现状进行了调查，分析了教学內容与学生需要之间矛盾产生的原因，找出了影响教学內容选择的因素，为高校体育教学改革与创新提供理论借鉴。
- 张劲松张淑君
- 关键词：高校体育教学影响因素
- 新课程与高校体育教师队伍建设的研究被引量：4
- 2006年
- 新《指导纲要》对高校体育课程提出了新的发展思路和要求,而新课程能否得到顺利实施关键要靠一支现代化的体育教师队伍。然而,目前高校体育教师队伍中存在着教育理念不清、职称学历结构不合理、理论水平和科研能力较低等不良现象。以新课程为出发点,采用调查法、访谈法,对高校体育教师队伍现状进行了研究,为建设一支高质量的体育教师队伍提供参考依据。
- 张劲松王晓春肖文军张树巍
- 关键词：课程改革高校体育教师队伍建设学历结构
- 对部分高校体育俱乐部现状的调查及发展对策研究被引量：13
- 2005年
- 运用问卷调查法、访谈法对辽宁省部分高校开展体育俱乐部的现状进行调查,结果表明,辽宁省开展体育俱乐部的高校并不多,只有15所。高校体育俱乐部在满足大学生体育需求方面确实起到积极作用,但在项目设置、学生参与方式、俱乐部考核评价等方面还存在严重不足。资金、场地、设施缺乏,学生参与热情较低,教师专项结构不合理,管理制度不健全是影响俱乐部发展的主要因素。
- 张劲松荆杰张淑君杨青张树巍
- 关键词：高校体育俱乐部
- 海上运动项目分析被引量：1
- 2015年
- 采用文献资料法等对我国海上运动项目进行研究分析。结论:海上运动项目的发展需具备自然性的条件、城市区位和市场客源的条件;一定的城市经济基础和发展环境;一定的运动技能和科技条件。当前我国海上运动项目还存在很多制约因素。如:缺乏丰富的产品结构,运动设备和相关服务的设施缺乏完善性,场地设施建设较为落后,资金的投入较小等。建议:合理制定海上运动项目发展的科学规划;结合旅游产业推动海上运动项目的开发和建设;丰富海上运动项目的发展模式;大力培养海上运动项目的优秀人才;加大海上运动项目发展的重视度和投资力度。
- 张劲松
- 关键词：竞技体育体育管理
- 普通高校实施《国家学生体质健康标准》的现状与对策研究被引量：16
- 2014年
- 《国家学生体质健康标准》测试工作在高校实施已6年之久,实施工作正在得到各高校的逐步重视,多项举措已被采纳以保障测试工作的顺利实施.但是,在测试过程中仍然存在许多因素影响着实施过程的可靠性和测试数据的真实性,通过对实施现状中存在问题的分析与梳理,提出了在今后的实施过程中要加大宣传力度,强化对测试的全面监管,提高测试组织的科学性,严格执行奖惩制度以及提高测试结果反馈的实效性等改进措施,以此发挥《国家学生体质健康标准》对大学生体质健康的积极促进作用.
- 张劲松
- 关键词：普通高校《国家学生体质健康标准》
- 从高校体育思想的阶段走势来正确理解新课程理念被引量：1
- 2007年
- 通过对我国高校体育思想发展历程的回顾与梳理,结合新课程《指导纲要》的精神内涵,提出了以“和而不同”的整体观来构建新课程理念,为高校体育新课程的顺利实施提供理论借鉴,为确实提高大学生身心健康水平提供思想保障。
- 张劲松朱宏伟张树巍
- 关键词：体育思想
- 高校体育课程改革的困境与对策研究被引量：19
- 2007年
- 运用问卷调查法、访谈法等研究方法,对辽宁省高校体育课程改革现状进行全面的了解与分析。结果认为:高校体育课程改革在取得显著成效的同时也存在着教师课程理念不清楚;单一地强调了学生的主体地位;教学方法、手段落后;学生课外体育活动缺乏实效性;场地设施依然不足等实际问题,并对所存在问题的原因进行分析,提出了高校体育课程改革的具体对策与措施。
- 张劲松张树巍
- 关键词：高校体育课程
- 对建立高校体育教学评价体系的思考被引量：21
- 2005年
- 高校体育教学评价是推动高校体育改革 ,提高教学质量的有效措施。当前高校体育教学评价中尚存在问题 。
- 张树巍张劲松
- 关键词：高校体育教学
- 新《纲要》与提高我国高校体育教师素养的研究被引量：3
- 2004年
- 随着新一轮《全国普通高校体育课程指导纲要》在全国范围内实施 ,高校体育要改变传统的教学模式和教学观念 ,向着使学生养成终身体育意识和习惯的方向发展。新《纲要》对体育教师提出了新要求。本文通过对新旧《纲要》的比较 ,掌握新《纲要》的精髓 ,为提高高校体育教师素养 ,促进高校体育教师队伍建设 。
- 张劲松张树巍
- 关键词：《纲要》高校体育教师
