崔淑燕
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：首都经济贸易大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市教委资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 构式语法理论下的特殊句式“把”字句的教学被引量：3
- 2014年
- 以构式语法理论为指导,将"把"字句分为6种构式:位移构式、变化构式、处置构式(没有结果)、认同构式、致使构式、不如意构式,并在此基础上对教材编写和课堂教学提出了建议。
- 崔淑燕
- 关键词：构式语法对外汉语教学
- 语速和生词密度对中级水平留学生听力理解影响的实验研究
- 在对外汉语的听力教学中，语速、生词量问题一直是为对外汉语教师所关注的一个十分现实的问题，它不仅关系到教师上课应该用什么样的语速进行教学的问题，而且还关系到编写教材如何控制生词量和制作录音材料如何控制语速的大问题。本文通过...
- 崔淑燕
- 关键词：语速听力理解对外汉语教学
- 文献传递
- 中介语的化石化现象研究综述
- 2013年
- 中介语是第二语言习得理论的一个重要概念,从理论上,中介语应随着学习量的增加而最终达到目的语这个终点。然而,研究表明,绝大多数语言学习者的外语出现了化石化现象。本文对国内外学界的相关研究进行了简单的梳理,认为国外对中介语化石化现象的研究较早且研究范围较为广泛,多集中在化石化概念、类型、成因、研究方法及具体的化石化现象的实证研究方面,且以英语作为第二语言的习得研究为主。国内对中介语化石化现象的研究起步晚,受西方理论的影响较大,而且多停留在理论层面的介绍与探讨上,对于中介语中具体的化石化现象,特别是对于语言结构化石化现象的研究极少。
- 崔淑燕许晓华周磊
- 关键词：中介语化石化二语习得
- 近年来留学生HSK(初中等)成绩的分析与讨论被引量：2
- 2008年
- 文章分析了首都经贸大学韩日学生和其他国家学生的HSK（初中等）的成绩，发现韩日学生和其他国家的学生的成绩在阅读和综合方面存在着显著差异；考试的四项之间存在关联；考生的语法和阅读、阅读和综合、听力和阅读、听力和综合都有显著差异。影响考生成绩的最重要的因素是听力，然后依次是综合、语法、阅读。最后文章对教学提出了一些建议。
- 崔淑燕
- 关键词：汉语教学留学生汉语水平考试
- 近年来韩国留学生HSK(初中等)成绩分析研究被引量：1
- 2009年
- 文章收集了首都经贸大学2004年～2006年参加HSK（初中等）的所有过级的147名韩国考生的成绩，并用统计软件包SPSS对相关数据进行了分析，结果发现：在考生的四项成绩中，语法和阅读、听力和阅读、阅读和综合、听力和综合存在着显著差异，只有语法和综合差异不大；四项成绩之间存在着显著相关；影响所有考生过级的首要因素是听力，其次依次是阅读、综合、语法。通过进一步的分析，发现影响过初级、中级证书的因素跟上面的结论一致，据此我们对汉语教学提出了一些建议。
- 崔淑燕
- 关键词：HSK韩国留学生汉语教学
- 韩日留学生“了”的习得——基于韩日留学生“了”的使用偏误调查研究被引量：4
- 2008年
- 本文通过对韩日留学生书面作文中“了”的使用偏误进行调查分析，总结出了他们的习得规律，以期对当前的汉语教学提供帮助。
- 崔淑燕
- 关键词：韩日习得偏误
- 汉语作为第二外语的学习者书面语词汇丰富性研究现状
- 2018年
- 词汇丰富性研究是词汇研究的一个重要方面,近年来引起了学者越来越多的关注,大家的关注点主要集中在:相同或不同母语背景学习者汉语词汇丰富性发展研究、汉语词汇丰富性与作文质量的关系研究、母语者与二语者汉语词汇丰富性差异研究、词汇丰富性研究方法及测量工具的有效性等。分析现有研究发现,学者们在讨论书面语词汇丰富性时,所采用的测量维度、测量工具及方法、被试背景(包括汉语水平和国别)、语料来源等都不完全一样,因而导致研究结果也不一致。因此,对以往的研究进行分析总结,发现研究中的共性、存在的问题和不足,可以更好地为将来的研究提供借鉴。
- 崔淑燕
- 关键词：词汇丰富性词汇多样性词汇复杂性
