宋毅
- 作品数：9 被引量：193H指数：5
- 供职机构：中华人民共和国教育部更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 努力成为宏观管理高校图书馆工作的依靠力量、推动力量
- 2022年
- 首先我要对教育部高等学校图书情报工作指导委员会(以下简称高校图工委)成立40周年表示热烈祝贺,对40年来高校图工委委员的辛苦付出和突出贡献表示衷心感谢!高校图工委是高校图书馆工作最权威、最高级别的专家组织。历届高校图工委的委员们尽心尽职、开拓进取,为推动高校图书馆的改革发展作出了重大贡献,发挥着“参谋咨询、指导引领、凝聚队伍、监督推动”的重要作用。
- 宋毅
- 关键词：高校图工委图书情报工作开拓进取
- 教育数字化背景下高等教育数字教材的内涵特征、发展现状与建设思路
- 2024年
- 教育数字化背景下,数字教材作为数字技术与教育教学深度融合的新形态教材,具有集成度高、互动性强、易于更新等优点。正确认识数字教材的内涵特征和发展现状,积极探索推进数字教材建设的理念和路径,为高校教育教学提供更加优质丰富的数字化资源,对加快教育数字化转型、推进教育强国建设具有重要意义。
- 宋毅王繁
- 关键词：高等教育教育数字化数字教材数字资源
- 新时代高等学校教学实验室安全管理体系与管理能力提升实践被引量：37
- 2020年
- 该文解析了教育部制定印发的《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》《教育部办公厅关于提交2017年度高校教学实验室安全工作年度报告的通知》等4个重要文件,为提升新时代高等学校教学实验室安全管理体系与管理能力提供了指导性意见。
- 宋毅高东锋
- 关键词：实验室安全管理能力
- 加强特色专业建设培养适应社会需求人才被引量：80
- 2008年
- 为谁培养人，培养什么人以及如何培养人，是教育工作必须解决好的根本性问题。高等教育肩负着培养大批拔尖创新人才和各类专门人才的使命。如何提高高等教育人才培养质量，培养和造就适应社会需求的拔尖创新人才和各类专门人才，是建设人力资源强国进程中一个值得深入探讨的重要问题。
- 宋毅蒋达勇
- 关键词：社会需求特色专业建设拔尖创新人才高等教育教育工作人力资源
- “世界制造业中心”演变对推进我国高校工程训练改革发展的启示被引量：7
- 2019年
- 为提升综合国力,应对国际竞争,党中央明确提出大力实施制造强国战略,并于 2015年发布《中国制造 2025》,作为制造强国战略第一个十年行动纲领。从"世界制造业中心"演变的趋势可以得出一个基本规律-科技是驱动力,人才是支撑。高校工程训练中心作为人才培养的重要基地,工程训练改革发展必须从人才培养目标、功能定位、特色发展、竞赛组织等方面不断加强建设。
- 宋毅高东锋
- 关键词：世界制造业中心高校工程训练
- 高等教育数字化研究的价值意蕴和发展方向被引量：2
- 2023年
- 高等教育数字化是当今高等教育改革与发展的关键内容,深受国内外学者的广泛关注。作为一项新兴研究领域,高等教育数字化蕴含着丰富的理论价值、应用价值和话语价值,有待从元理论研究、实践研究、对象研究、技术研究、政策研究、未来研究和指数研究等七个方向不断拓展,以期更好地指导我国高等教育数字化转型发展。
- 宋毅
- 关键词：价值意蕴
- 大学生学习改革刍议被引量：15
- 2003年
- 研究学生的学习和学习改革是高等学校的一项经常性工作,也是教育教学改革的重要内容。本文强调面对挑战学习改革的重要性和紧迫性。在认识层面上着重阐述了学习改革必须更新学习观念,必须牢固确立学生的主体地位,必须营造良好的、有利的自主学习、创新学习的学习环境的意义和作用。
- 宋毅王言根
- 关键词：大学生高校教学改革
- 勇担创新人才培养重任
- 2024年
- 国家级实验教学示范中心(以下简称:示范中心)是教育部依托相关高校建设的国家级实验教学平台,是高校培养学生实践能力和创新精神的重要教学基地。自2005年启动建设以来,教育部已在全国建设了895个示范中心,涵盖文、理、工、农、医等主要学科门类。近年来,示范中心聚焦国家人才战略和社会发展需求,推动实验教学改革,以高水平实验教学支撑高质量人才培养,在锤炼高素质实验人才队伍、构建高水平实验教学体系、产出高质量实验教学成果等方面,发挥了示范引领和辐射带动作用。
- 宋毅
- 关键词：国家级实验教学示范中心实验教学平台学科门类教学基地实验教学体系高校培养
- 大学生学习改革与创新研究被引量：53
- 2004年
- 《大生学习改革与创新研究》于2000年8月经教育部批准立项为“新世纪高等教育教学改革工程”重点项目，主持单位为长沙大学，参加单位有教育部高等教育司、北京交通大学(原北方交通大学)、北京师范大学、华中农业大学、北京中医药大学和中央教育科学研究所等。
- 屈林岩王言根宋毅何旭明
- 关键词：大学生高等教育教学改革教学观念教学原则
