孙勇玲
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：新余学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学理学更多>>
- 试论农村基层党员干部能力建设——以新余市为例
- 2009年
- 针对农村基层党员干部与新形势新要求不相适应的状况,结合新余实际,依据领导能力理论,从团队建设、教育培训等方面提出了增强农村基层党组织成员执行政策、凝聚民心、依法办事、加快发展、解决问题、发展先进文化等六项能力的对策。
- 孙勇玲肖喻林
- 关键词：农村党组织党员干部
- 案例教学五个步骤的实施操作细节探索被引量：2
- 2013年
- 案例教学分成明确教学目标、精心选编案例、创设问题情境、开展案例讨论、总结讨论意见等五个步骤。在明确教学目标环节中,应该明确教学目标的依据、要素和表述方法。在精心选编案例环节中,综合考虑案例的特征和要素,开展案例编写。在创设问题情境环节中,依据创设问题情境的原则来考虑方法。在开展案例讨论环节中,讨论前做好准备,设计讨论方式和步骤。在总结讨论意见环节中,做好教师点评和教学考核。
- 孙勇玲刘华军
- 关键词：案例教学
- 马克思主义权力观视野下干部人身依附关系批判与治理
- 2019年
- 党的事业发展迫切需要一大批好干部,然而个别地方存在的干部人身依附关系,严重制约了好干部的成长,对经济政治危害极大。干部人身依附关系的根源是权力的失控和溃烂,表现为权力分配、运行、制约和监督中的缺位、越位。为此,必须牢固树立马克思主义权力观,适当分解主要领导权力,靠规则重塑权力运行,积极构建权力制约机制,确保权力在正确轨道上运行。
- 刘华军孙勇玲
- 关键词：马克思主义权力观干部人身依附关系
- 高校思想政治理论课案例教学的应用研究被引量：2
- 2014年
- 应用案例教学法,明确教学目标、精心选编案例、创设问题情境、开展案例讨论、总结讨论意见,可以大大缩短思政课教学情境与实际生活情境的差距,有利于马克思主义理论真正内化为学生的基本价值观和信念。各高校应抓住转变观念、培养师资、加大投入三个关键点来推进思政课案例教学工作。
- 孙勇玲刘华军郭向荣
- 关键词：思想政治理论课案例教学
- 大学生思想政治教育“以人为本”的路径思考被引量：3
- 2011年
- 概念化、形式化、理想化的传统思想政治教育模式已经失去存在的合理性,高校思想政治教育工作必须深入贯彻落实科学发展观,以人为本,核心是尊重学生的主体地位,方法是要发挥学生的参与精神,目标是要促进学生的全面发展。思想政治教育要唤起和激发学生内在的教育需要,做好教育方式的三个转变,广泛开展兴趣活动和社会实践活动,突现教育实效。
- 孙勇玲刘华军钟卫
- 关键词：思想政治教育以人为本
- 在中师政治课教学中如何培养学生的创造力
- 2003年
- 运用启发式教学方法,注重学与悟、学与问、学与用、学与行的关系,从而达到好的教学效果,使学生的创造力得到进一步提高。
- 孙勇玲
- 关键词：政治教学创造力教学效果政治课
- 对“三个代表”“三进”工作的几点思考
- 2004年
- “三个代表”重要思想“三进”工作是高校“两课”教学的一项重要任务和中心内容,也是一项系统工程,必须紧紧抓住“三进”工作的关键性环节,从思想认识上、教学方法上、外部环境上着手,重点解决“进学生头脑”这一核心问题,从而整体推进“三进”工作。
- 孙勇玲
- 高校领导干部选拔任用方式存在的问题及对策思考被引量：2
- 2013年
- 推进高校干部选拔任用工作,不仅关系干部的切身利益,而且关系到党的教育路线、方针、政策的贯彻落实。当前领导干部的产生方式主要有选任制、考任制、委任制、聘任制四种。在实际选拔干部时,却存在少数人特别是"一把手"说了算的情况、民主推荐和考察的方式方法不科学、用人机制缺乏有效监督、干部"能上能下"的机制尚未真正形成等问题。要坚持用人标准,以德为先,德才兼备,规范干部选任制和委任制的提名环节,加大竞争性选拔干部力度,完善干部选任的监督体系,完善干部退出机制。
- 孙勇玲刘华军刘欣沂
- 江西省高校党建评估的实践与路径探索
- 2017年
- 加强和改进高校党的建设,迫切要求建立健全党建考核体系,把党建责任从语言落实到行动上。江西省高校党建评估是落实党建责任的有力抓手,然而也存在一些问题。有鉴于此,可以探索运用现代绩效管理和信息技术,推动党建评估模式向党建绩效考核模式转换,充分发挥绩效考核的指挥棒作用,激发党建活力。为此,应积极探索党建绩效考核路径,建立完善考核队伍,科学构建考核指标,注重过程考核,加强结果运用,努力实现高校党建工作有力、有为、有位。
- 刘华军孙勇玲
- 关键词：高校党建绩效考核
