刘雯
- 作品数：4 被引量：38H指数：4
- 供职机构：广州军区武汉总医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 非现役文职护士战备评估与部署能力的调查被引量：17
- 2016年
- 目的了解军队医院非现役文职护士战备评估与部署能力的现状。方法 2011年10月采取便利抽样法选取某军区总医院非现役文职护士122名,调查其参加培训情况、相关军事课程学习情况及护理人员战备评估与部署能力等。结果 122名非现役文职护士的战备评估与部署能力及战备相关事宜的认同度均分分别为(2.99±0.70)、(4.02±0.70)分;非现役文职护士相关军事课程学习排名前三的分别为急救护理(92.6%)、战伤救护(70.5%)及五项技术(56.6%),其余参训率均低于50%;护师和主管护师对小组整体性和一致性的认同度得分高于护士;护士与护士长的临床护理能力高于机关行政人员,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论非现役文职护士战备评估与部署能力还有较大提升空间,医院相关部门应根据当前对非现役文职护士的管理现状,采取有针对性的培训,不断提高她们的快速反应能力和应急保障能力,保障护理工作高效、有序地开展。
- 戴晓婧卢慧芳王红刘雯徐燕
- 关键词：非现役文职护士卫勤保障能力护理管理
- 护士对护理工作中伦理问题的认知评估表的初步编制被引量：6
- 2014年
- 目的：编制适用于护士护理伦理认知的评估表问卷。方法采用面对面访谈与横断面问卷调查的研究方法，在原有研究基础上形成初试卷，通过预试形成17题的正式评估表。采用分层取样，在4家三级甲等医院抽取19～53岁的护士468名，通过因素分析、回归分析等统计分析方法，对评估表的信度和效度进行检验。结果护士对护理工作中伦理问题的认知评估表》最终确定为17个条目，该问卷内部一致性系数为0．922，2个因子内部α系数分别为0．901、0．921；经因子分析，共提炼出基本护理操作、保护患者隐私及慎独2个因子，可解释方差总变异的53．589％；项目负荷值为0．517～0．758。结论自编的护士对护理工作中伦理问题的认知评估表具有较好的信度和效度，可用于护士护理伦理问题研究。
- 戴晓婧刘雯卢慧芳
- 关键词：护理伦理量表编制信度
- 南方部队医院军人护士心理应激水平及影响因素分析被引量：6
- 2014年
- 目的探讨南方部队医院军人护士心理应激状况及其影响因素,为有针对性开展心理指导工作提供依据。方法对335名南方部队陆海空三军及武警部队医院军人护士采用军人心理应激自评量表及自编人口学资料调查表进行测评分析。结果 1军人护士心理应激原始分数为(16.43±2.67)分,标准分为(50.00±10.00)分,军人护士中有31人出现明显心理应激,占9.25%;在军人心理应激自评量表各项目中,条目4"对危险的事情保持警觉"得分最高(2.43±0.63)分;条目5"不愿与人交往"得分最低(1.24±0.47)分。2不同文化程度军人护士心理应激评分比较,差异有统计学意义(P<0.01),中专学历军人护士心理应激得分最高,本科学历军人护士得分最低;三级医院军人护士心理应激分高于中心医院军人护士,两者心理应激评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。3以军人护士心理应激分为因变量,以年龄、工作时间、文化程度、婚姻状况、职称、职务、单位军种、单位级别、生存受威胁经历、执行应急任务情况等因素为自变量进行多元线性回归分析。在α=0.05的水平上,进入回归方程的有护龄、文化程度、医院级别等因素。4与驻高原武警官兵相比,除条目5、6、9两组之间的比较无统计学差异(P>0.05)外,条目1、2、3、4、7、8、10两组之间的比较均有统计学差异(P<0.05),军人护士睡眠状况好于高原武警官兵,其余条目两组之间的比较,军人护士得分均高于高原武警官兵。结论南方部队医院军人护士易出现较明显的心理应激,应积极采取心理健康教育专题讲座,建立军人心理门诊,寻求社会支持等干预措施,全面提升南方部队军人护士身心健康水平。
- 戴晓婧卢慧芳王红徐燕刘雯
- 关键词：应激心理学军事人员护士
- 武汉市三级甲等医院护士护理伦理问题认知现状调查被引量：11
- 2014年
- [目的]了解武汉市三级甲等医院护士护理伦理问题的认知现状并分析其影响因素。[方法]采用自设护士对护理工作中伦理问题认知问卷,对按年龄、工龄分层抽取的500名护士进行调查。[结果]99.8%的护士认为高尚的医德对于医护人员来讲是必要条件;39.7%的护士自评自身道德水平一般或不确定;对当前护理伦理状况满意的护士比例不到50.0%;不同护龄、不同职称、不同学历、不同婚姻状况护士对护理工作中保护病人隐私及慎独因子的认知比较差异无统计学意义(P>0.05);护龄越长、职称越高、已婚护士对护理工作中基本操作因子伦理问题的认知越高(P<0.05)。[结论]临床护士对护理工作中伦理问题认知有待进一步提高,应进一步加强护理伦理再教育和道德素质培养,使护士形成正确的伦理道德观和职业观,提高其伦理行为水平。
- 戴晓婧刘雯卢慧芳程科付俊
- 关键词：护理伦理护士伦理道德
