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刘绪禄

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：重庆市巴蜀小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇学习情境
  • 1篇生命
  • 1篇情境
  • 1篇律动
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇管理激励

机构

  • 2篇重庆市巴蜀小...

作者

  • 2篇刘绪禄
  • 1篇陈怡

传媒

  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇教育界（教师...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
律动管理是一种让生命增值的教育
2019年
律动教育,简言之就是以"动与美"为特征,"因生而动、因律而美、美美与共"的教育。律动管理也是以尊重、激发、共生为原则,以人的成长为核心价值,聚焦到关注每一个人全面成长的管理,以"精神与行动并举"为特征,让管理成为精神的引领、行动的支撑和情感的沟通,最终达成管理激励人、成长人、成就人。基于"读懂时代、读懂历史、读懂学校",律动管理根植于巴蜀历史与文化,在传承中发扬。
陈怡刘绪禄
关键词：律动管理激励
从学生出发，引导学生创造性学习
2012年
随着素质教育和新课程改革的日益推进，学生的创造性学习能力也逐渐被人们所重视。本文将根据国内外学者的理论研究成果和笔者的实际教学经验，就如何在新课改的背景下引导小学生进行创造性数学学习提出一些策略，以促进教育改革在小学数学教学中的全面落实。
刘绪禄
关键词：学习情境新课程改革
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共1页<1>
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