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刘晓华

作品数：5 被引量：8H指数：2
供职机构：宁波市北仑中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇三重境界
  • 1篇数形结合
  • 1篇数形结合思想
  • 1篇数学高考
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学思想
  • 1篇平面向量
  • 1篇平面向量问题
  • 1篇向量
  • 1篇向量问题
  • 1篇教学手段
  • 1篇境界
  • 1篇课例
  • 1篇建构教学
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教学
  • 1篇函数

机构

  • 2篇宁波市北仑中...

作者

  • 2篇刘晓华
  • 1篇吴文尧

传媒

  • 1篇中学数学研究
  • 1篇中学数学月刊

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
解决向量问题的三重境界
2018年
数形结合思想是中学数学中最重要的数学思想之一,著名数学大师华罗庚教授曾这样赞美数形结合的重要性：数形本是相依偎,焉能纷作两边飞;数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,割裂分家万事休.平面向量既有数的性质又有形的意义,是架设在数与形之间天然的桥梁;由于平面向量问题又是数学高考的必考内容。
刘晓华吴文尧
关键词：平面向量问题数形结合思想数学思想数学高考
对高中数学模型建构教学的思考——由“几种不同增长的函数模型”课例引发的思考被引量：4
2017年
随着高中数学六大核心素养的提出,数学建模一词也成为了“热词”.数学建模的过程实际是培养数学核心素养的有效载体,而构建数学模型也是高中数学教学的一种有效的教学手段.张奠宙教授认为,数学应用主要是“从社会生活中所提出的、由学生运用已有的数学知识去解决的一类实际问题”.
刘晓华李鑫娟
关键词：高中数学教学函数模型建构教学课例数学建模教学手段
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共1页<1>
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