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侯霞

作品数：5 被引量：9H指数：2
供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课程
  • 1篇信息技术课程...
  • 1篇信息技术能力
  • 1篇行动研究法
  • 1篇远程教育
  • 1篇师专
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程整合
  • 1篇技术课
  • 1篇技术课程
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 3篇安徽师范大学

作者

  • 3篇侯霞
  • 2篇张新明
  • 1篇姚勇
  • 1篇李青海

传媒

  • 1篇教育传播与技...
  • 1篇中小学电教（...
  • 1篇学术评论

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
信息技术课程整合中教师的能力标准被引量：2
2007年
随着政府提出“课程整合”的观念，全国掀起了“信息技术课程整合热”。在具体的整合过程中，教师的信息技术能力起到了至关重要的作用。那么如何才能提高教师的信息技术能力？教师的能力应该有个什么样的标准？本文就此进行了简单的说明。
李青海侯霞
关键词：信息技术能力课程整合教师
基于个别学习的远程学习支持服务系统的构建
2009年
本文首先阐明远程教育学习支持服务的概念，对远程学习支持服务系统的构成要素和结构进行分析，然后探析基于个别学习的远程学习支持服务系统的建构，并指出学习支持服务系统在运行过程中应遵循的指导思想。
侯霞武振中张新明
关键词：远程教育
浅探行动研究法在教师专业发展中的运用被引量：1
2008年
实现教育的有效改革,教师的专业化发展起着至关重要的作用。本文就什么是教师专业化,如何有效实现教师专业化发展提出自己的策略:行动研究法,并在具体阐述教育行动研究法步骤的基础上,分析了教师有效开展行动研究法需要具备的能力,提出了促进教师开展行动研究的策略。
侯霞姚勇张新明
关键词：教师
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