侯天庆
- 作品数：17 被引量：13H指数：2
- 供职机构：黔南民族师范学院更多>>
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- 承载民族精神的方舟——解读贵州西江苗族民间文学审美取向被引量：1
- 2008年
- 位于贵州省雷山县东北雷公坪之麓、白水河之畔的西江镇,是全国苗族最大聚居村之一,有"千户苗寨"之称。西江苗族民间文学有着悠久的历史,它蕴含了苗族人民千百年来的审美理想,是我国少数民族民间文学瑰宝。本文侧重从美学的质朴美、崇高美、诗意美三个角度对贵州西江苗族民间文学的审美取向进行解读,探寻苗族生生不息的民族信心和力量源泉,挖掘民间文学最高价值的美感。
- 侯天庆
- 关键词：民间文学审美取向
- 高师文学概论CAI案例教学探索
- 2008年
- CAI案例教学是一种新型教学法,对高师文学概论课堂教学具有很好辅助作用,本文主要从CAI案例教学实施必要性。
- 侯天庆
- 关键词：文学概论课堂教学
- 高师小学教育专业小学古诗教学法课堂教学优化探索
- 2008年
- 高师小学教育专业是培养基础教育师资的摇篮,长期以来由于传统课堂教学模式积淀,严重影响人才培养质量。以探索小学古诗教学法课堂教学优化为楔子,从教学初始状态的优化、教学内容的优化和教学方法的优化三方面着手,尝试在学科教学中突破传统课堂教学模式,建构一个良性发展的教学生态系统。
- 侯天庆
- 关键词：高师小教专业课堂教学优化
- 苗族口承文学的德育资源探索
- 2022年
- 苗族口承文学是我国源远流长的民间文学体系重要组成部分,蕴藏于口承文学中的道德品质和道德规范,千百年来承载着延续苗族德育功能的任务。由语言传统、情节传统和价值传统构成的德育资源,是苗族民众个体行为价值的内化与外显,渗透在苗族人民生活的各个方面,富含浓厚的乡土气息。苗族口承文学蕴含的忠诚奉公、奋斗进取、诚信仁爱等德育元素具有重要的育人、导向和激励的德育功能。苗族口承文学德育资源的育人路径主要在于:学校探索德育新思路,社会创建良好的环境以及获得家庭的支持以激发主体能动性。
- 田穗侯天庆
- 关键词：德育元素德育功能育人路径
- 苗族民间歌谣在幼儿园语言教育中的应用探析被引量：2
- 2017年
- 苗族民间歌谣拥有深厚的文化积淀,为幼儿全语言教育提供了丰富的资源。本文拟从流传于贵州省的苗族民间歌谣内蕴的教育价值切入,探寻苗族民间歌谣用于幼儿园语言教育的策略。
- 田穗侯天庆
- 关键词：苗族民间歌谣语言教育
- 小学古诗教学法教学反思三阶段研究被引量：3
- 2009年
- “小学古诗教学法”是“小学语文教学法”课程内容，它以探究小学古诗教与学为目的，为培养合格小学语文师资服务。长期以来，由于传统教学模式束缚，教学绩效未能较好发挥。鉴于此，本文将直面小学古诗教学法教学，从教学反思切入，反思课前、课中和课后三个阶段教学状态，探寻教学最优化途径，建构一个良性发展的教学生态系统，实现培养基础教育合格师资目标。
- 侯天庆
- 关键词：小学语文教学法古诗教学最优化教学绩效学法教学
- 民间文学视角下的苗族贾理
- 2018年
- 苗族贾理发端于民间、发展于民间,它集苗族古代文学、史学、哲学、法学、语言学、民俗学、自然科学、巫学等于一身,是苗族古代社会的＂百科全书＂,是苗族共同体社会交往行为的大宪章,2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产。本文拟从贾理的叙事主题、叙事结构、叙事语言切入,从民间文学视角探究贾理独特的文学魅力。
- 侯天庆田穗
- 关键词：民间文学
- 贵州西江苗族神话史歌生命美学意蕴被引量：1
- 2009年
- 贵州西江是全国苗族最大聚居村之一,有"千户苗寨"之称。苗族数千年来没有文字,民间文学多以口头歌唱的形式进行创作和传承,积淀西江苗族先民生命感悟的神话史歌就属此类表现方式,具有较高的美学价值。
- 侯天庆
- 关键词：生命美学
- 苗族儿童句内语码转换管窥
- 2013年
- 语码转换是语言接触常见现象，针对苗族儿童普通话语用交流行为的语码转换现象，从语码转换成因切入，分析贵州省黔南布依族苗族自治州3～6岁苗族儿童句内语码转换语法形式，以促进少数民族语地区学前儿童普通话习得教育的发展。
- 田穗侯天庆
- 关键词：语码转换
- 黔南州农村学困生主要成因调查分析被引量：1
- 2004年
- 义务教育保证了每一个孩子都享有到学校接受基础教育的权利，可是大量的农村学困生的存在并还正在不断的产生的现实，严重影响了国家提高国民整体素质战略目标的实现。消除学困生成因的关键是：增强农村教师现代教育观念并使教师具有与素质教育相适应的教育教学能力；改善性格内向学生的心理状态；改革“应试”的考核评价制度。
- 陈凌李旭霞侯天庆
- 关键词：学困生
