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伊波

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：大庆实验中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 2篇解法
  • 1篇导数
  • 1篇等可能性
  • 1篇等式
  • 1篇动法
  • 1篇动直线
  • 1篇学法
  • 1篇任务驱动法
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇任务驱动教学...
  • 1篇思维
  • 1篇思维空间
  • 1篇排列数
  • 1篇驱动教学法
  • 1篇组合数
  • 1篇组合数公式
  • 1篇理科
  • 1篇理科卷
  • 1篇列数
  • 1篇解法研究

机构

  • 5篇大庆实验中学

作者

  • 5篇伊波
  • 2篇周芳芳
  • 1篇姚晶
  • 1篇杨春堂

传媒

  • 3篇中学数学研究
  • 2篇数学通讯（教...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
“四知”引领二轮复习 “任务驱动法”激活教学——以一节高三二轮复习课为例
2016年
1背景 本节课是本组承担的黑龙江省教育科学“十·二五”规划课题：任务驱动教学法在数学探究课教学中的应用研究（省重点课题，编号JJB1211003）阶段性研究成果．这里提到的“四知”教学法是在黑龙江名师、特级教师杨春堂老师所提出的“三知”教学法上发展和提升而来的．
伊波
关键词：任务驱动教学法任务驱动法二轮复习复习课高三
评析
2013年
问题224——题意理解不同所求概率也不同 本问题至截稿时止共收稿12篇．由于原题对直线l的条件指向不够清晰，致使出现两种不同的解答．对于几何概型，一个必要的前提是“试验的每个结果的发生具有等可能性”．过定点的动直线在平面上均匀分布，
伊波周芳芳
关键词：几何概型均匀分布等可能性动直线
具体问题具体分析
2013年
问题227——具体问题具体分析 至截稿时止，本问题共收稿12篇．就本问题而言，倾向性的意见是：逐次不放回的有序抽取与无序的一次性抽取，其概率相同，原解法1和解法2都正确．
伊波周芳芳
关键词：组合数公式排列数解法抽取
2014年辽宁理科第12题的解法研究
2015年
2014年辽宁理科卷第12题 已知定义在[0，1]上的函数满足：
伊波
关键词：理科卷解法研究
利用导数证明“多元”不等式的策略
2013年
利用导数证明函数不等式是常用的手段,但利用导数证明多元不等式就不是那么简单的问题了,下面以一题为例悟惑证明＂多元＂不等式的策略.指导思想：＂多元＂变＂一元＂,将问题转化为函数问题.思维空间：利用导数的几何意义或利用函数性质或利用不等式的有关理论等,作为寻找解决问题的切入点,快速、恰当进入解题程序.
杨春堂姚晶伊波
关键词：函数不等式导数函数性质思维空间
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