任翠英
- 作品数：22 被引量：20H指数：3
- 供职机构：保定职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字政治法律更多>>
- 高职院校人文素质教育中文学鉴赏能力的培养被引量：1
- 2004年
- 高职院校培养学生文学鉴赏能力,应从实际出发,培养学生对文学作品的语言鉴赏能力,艺术形象、作 品主题的鉴赏能力。
- 任焕茹任翠英
- 关键词：人文素质教育文学鉴赏能力高等职业技术教育文学语言文学形象
- 谈高职院校大学语文教学中的情感培养被引量：3
- 2007年
- 在高职院校大学语文教学活动中培养学生的情感,应重视作品自身蕴含的情感,引导学生进入作品意境,通过设疑激发学生的情感。
- 任翠英
- 关键词：大学语文情感培养
- 难见“人”的“真”——重识阿Q的“不幸”与“不争”
- 2005年
- 阿Q有着极其贫穷的经济地位、极其卑贱的社会地位,作为人,在当时社会境况下,阿Q没有获得过作为一个正常人的的权利,但阿Q极不甘心,平生所作的努力都是在"争",争尊严、争地位、争权力,却往往争而不得,争而必败。阿Q要生存,只好妄自尊大、自欺欺人、不正视现实,用精神胜利法获得暂时的解脱。阿Q的病态心理,正是人为生存不得不趋于现实的真实心理、真实人性。阿Q极其不幸,阿Q的"争"令人深思。
- 任翠英
- 关键词：阿Q
- 美在不言中——冰心美文《笑》赏析
- 2006年
- 《笑》是冰心的一篇优美散文,全文描绘了安琪儿、小孩子、老妇人微笑的三幅画面,笑中充满爱。笑与爱和谐统一,构成了全文无以言表的美的意境。冰心美文,笑在文中,爱在心中,美在不言中。
- 任翠英都亚京
- 文科类课程考查应大力提倡口试
- 2005年
- 口试有四大优势:全面考核,巩固提高;兼测口语,一举两得;成绩真实,以防作弊;考查能力,不必死背。大学文科类课程的考查应大力提倡口试。
- 任翠英
- 关键词：文科类口试课程作弊
- 谈高职院校大学语文教学中的情感培养
- 2007年
- 在高职院校大学语文教学活动中培养学生的情感,应重视作品自身蕴含的情感,引导学生进入作品意境,通过设疑激发学生的情感。
- 任翠英
- 关键词：大学语文情感培养
- 职业院校语文课堂教学强化素质教育效果好——“六个一”教学法的实践与收获
- 2006年
- 素质教育在职业院校教育中很重要。大学语文教学中,"六个一"教学方法,在课堂教学中强化了素质,实现了知识向素质的内化,把素质教育落到了实处,效果很好。
- 任翠英
- 关键词：课堂教学素质教育
- 难见“人”的“真”——重识阿Q的“不幸”与“不争”被引量：1
- 2007年
- 阿Q有着极其贫穷的经济地位、极其卑贱的社会地位,作为人,在当时社会境况下,阿Q没有获得过作为一个正常人的权利,但阿Q极不甘心,平生所作的努力都是在“争”,争尊严、争地位、争权力,却往往争而不得,争而必败。阿Q要生存,只好妄自尊大、自欺欺人、不正视现实,用精神胜利法获得暂时的解脱。阿Q的病态心理,正是人为生存不得不趋于现实的真实心理、真实人性。阿Q极其不幸,阿Q的“争”令人深思。
- 任翠英
- 关键词：阿Q
- 信息环境下高职院校文化素质教育新途径
- 2007年
- 信息环境下高职院校的文化素质教育势在必行,要不断探索教育的途径与方法。提高教师、管理人员的文化素质;充分利用多媒体技术、校园网加大文化教育力度;发挥"两课"主渠道作用,开设中国语文课,增加文、史、哲选修课的门类与课时;营造丰富多彩的校园文化氛围,重视校园文化建设。
- 任焕茹任翠英
- 关键词：信息环境高职院校文化素质教育
- 全文增补中
- 对高职院校强化人文教育的探索被引量：4
- 2004年
- 高职教育肩负着为社会经济建设培养各类高技能人才、提高劳动者素质的重任,然而其缺乏人文精神教育的现状在人才培养上已经导致了相当严重的后果,因而加强高职院校人文教育势在必行.本课题组研究认为:树立人文教育与职业教育并重的教育理念;发挥教师的言传身教作用;创新人文教育教学方法;实施人性化管理,培养学生自主意识等是高职院校强化人文教育的有效途径和方法.
- 任焕茹任翠英
- 关键词：人文教育高职院校人文精神教育言传身教劳动者素质人性化管理
