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黄部兵

作品数:8 被引量:25H指数:4
供职机构:韩山师范学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇载文
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇引文
  • 1篇引文分析
  • 1篇院校
  • 1篇载文分析
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇统计分析
  • 1篇教育
  • 1篇开放办刊
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学对话
  • 1篇教学改革
  • 1篇高校学报
  • 1篇高校
  • 1篇办刊
  • 1篇被引分析

机构

  • 7篇韩山师范学院
  • 3篇汕头职业技术...

作者

  • 7篇黄部兵
  • 3篇余国良
  • 2篇朱本华
  • 1篇温优华
  • 1篇赵复查

传媒

  • 5篇韩山师范学院...
  • 1篇东莞理工学院...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2005
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
《韩山师范学院学报》载文被引统计分析被引量:2
2013年
以中国知网学术文献网络出版总库和中国引文数据库为统计源,对《韩山师范学院学报》2005年1月至2011年12月载文被引进行分析.结果表明:2005~2011年《韩山师范学院学报》所发906篇论文中,有429篇论文共被引1142次,被引论文篇均被引2.66次,单篇被引1次的论文占43.12%,单篇被引9次及以下的论文占97.17%,单篇被引10次以上的论文共有12篇,单篇被引最高频次为29次,共有42位作者所发论文被引超过8次.
朱本华黄部兵
关键词:载文被引分析
教师教育的走向和师范院校的变革被引量:4
2006年
教师教育的政策与教师教育的实际是不一致的。师范院校既要看到自己的存在理由,又要有改革的紧迫感。只有树立市场观念、开放观念、质量观念等教师教育的理念,首先搞好教师教育的教学改革,师范院校才能为自身的发展注入新的活力和赢得更大的发展空间。
黄部兵
关键词:教师教育师范院校教学改革
《韩山师范学院学报》2007—2011年载文、作者及引文分析被引量:7
2013年
运用文献计量学方法,以《韩山师范学院学报》2007—2011年刊发的30期论文为统计源,对其载文、作者和引文进行统计分析,结果表明:5年间该刊共载文628篇,篇均页码5.15页,平均出版周期为201天;基金论文176篇,占载文量的28%;第一作者具有副高以上职称的占41.3%;主要稿源来自于校内作者,占67.7%,论文合著率29.9%,合作度1.50;30岁以下作者占26.6%,31~40岁占35.7%;篇均引文7.89条,主要引文类型为期刊和专著。
朱本华温优华黄部兵
关键词:载文分析引文分析
论教师之爱的特征与作用被引量:1
2011年
教师之爱是教师在教育情境里促进学生生命元素整体发展的一种积极情感表现,在很大程度上表现为爱的教育,其特征是审美性、发展性与教育性;主要作用是引导学生正确认同、促使学生勇于实践、帮助学生自我实现。
余国良黄部兵
高校学报要实现开放办刊首先必须强化主体意识
2005年
高校学报的封闭办刊格局与现代社会的开放特征是不相适应的,改革学报的封闭办刊体制已是大势所趋。改革的当务之急是要树立和强化学报的主体意识。高校学报强烈的主体意识有助于推动其面向社会开放办刊,尽可能向社会汲取和输出一切有利于自身和社会发展的优秀文化成果,从而形成一种能与社会相互作用、相互促进的良性循环。
黄部兵
关键词:高校学报
阅读偏见的产生、类型与意义
2010年
阅读偏见产生于前理解的作用,其类别主要有趋众性阅读偏见、逆反性阅读偏见、影响性阅读偏见与孤立性阅读偏见,对阅读有多方面的意义:它是逐步接近正确理解的基点、是撬动浅阅读走向深阅读的杠杆、是构成多元解读的开放体。
余国良黄部兵
教学对话的本质、特征与功能被引量:6
2010年
教学对话的本质是聚焦于某一教学主题,通过教学对话理念的指导和倾听、言说的融合,达到新的关系、意义与自我的生成;因此教学对话具有交往性、言说性与融合性的特征和建构关系、生成意义、构筑自我的功能。
余国良黄部兵赵复查
关键词:教学对话
共1页<1>
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