陈果
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：扬州工业职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 企业文化是“垃圾筐”还是“炼金石”
- 2011年
- 本文通过对于企业文化的由来以及在中国特殊国情下的发展状况的研究,提出关于企业文化现状的忧患思考,最后通过剥茧抽丝的手法引领读者梳理出一条简明实效的操作思路,展现出企业文化被遮盖的美好前景未来。
- 陈果
- 关键词：企业文化价值观
- 关于“3+2”高职英语课程衔接设置的合理性分析被引量：1
- 2018年
- 自新课程教学改革以来,现代化社会对于人才的英语实用能力要求也越来越高。本文将以"3+2"中高职教育模式为研究背景,进一步深入探讨英语课程衔接设置的合理性,了解当前"3+2"英语课程教学现状,并提出几点合理的英语课程衔接建议,希望可以更好地提升"3+2"英语的学科教学质量。
- 潘妍陈果
- 关键词：高职英语课程衔接
- 学习风格与英语学习策略及学习成绩的相关研究
- 2016年
- 在英语学习中,学生的学习风格与学习策略、学习成绩具有一定的联系。经过实践研究发现,学习者的学习风格对其学习成绩并不会产生直接性的影响,或此种影响非常微小,而学习者的学习风格将对其学习策略产生显著的影响。本文就对此进行简单分析。
- 陈果
- 浅谈高职英语阅读教学被引量：2
- 2010年
- 英语阅读是以文章为语言实体和信息载体对书面信息认知构建的言语过程。高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文旨在讨论阅读过程的内涵对高职英语阅读教学造成的影响。
- 吴扬陈果
- 关键词：高职英语阅读教学
- 大学生英语自主学习能力的培养策略
- 2013年
- 本文通过分析自主学习的本质思想、英语自主学习的难点和实际情况，说明培养大学生英语自主学习能力的重要性和必要性，并对英语自主学习能力的培养策略作了探索。
- 陈果
- 关键词：英语大学生教学模式
- 高校英语听力教学中语用策略的运用被引量：4
- 2015年
- 英语听力能力的优良是反映一个人英语学习能力好坏的评价标准之一,在英语语言学习中占据着举足轻重的地位。传统意义上英语听力教学目前还只是针对听力过程中的个别单词、短语的理解,不太注重学生语用意识和能力的培养。这样的英语听力教学方式在一定程度上阻碍了学生听力能力的提高,也不利于学生英语听力能力的培养。语用学是研究在不同的语言交际的环境状况下如何理解和运用言语的过程的学科,它与英语听力学习息息相关。所以研究学生学习听力过程中的语用策略对帮助学生提高语言应用能力具有极其重要的意义。
- 陈果
- 关键词：高校英语听力教学语用策略
- 云班课平台支持下的高职公共英语翻转课堂应用研究——以“3+2”本科班级为例被引量：2
- 2018年
- 翻转课堂教学模式引发了课堂教学的结构性变革,并为当前信息化教学改革指出新的方向。云班课为英语教师在课堂中实践翻转课堂模式提供了必要的技术支持。本研究基于云班课平台进行翻转课堂教学实践,提出了适合高职"3+2"班级公共英语的"翻转课堂"教学模式。本研究认为,云班课平台支持下的翻转课堂教学模式能够切实刺激学习者的学习动机,达成更好的学习效果,适合目前教育信息化改革大背景下的高职"3+2"班级的英语教学。
- 陈浩陈果
- 关键词：学习动机
- 基于需求视角下的高职英语教学策略研究
- 2014年
- 高职英语教学应把导向定位在就业上,把本位定位在能力方面。而学生英语学习需求是高职英语教学首先需要考虑的因素,社会对人才的需求也是其不可忽视的因素。需求分析做到细致全面极有必要也是培养高职人才,满足社会需求的必要举措。本文首先阐述了需求分析的涵义,并进一步分析了高职英语教学现状,重点论述了高职英语教学建立在需求分析基础上的重要意义,同时以需求分析为指导。
- 陈果
- 关键词：高职英语
- 浅谈如何提高大学英语学习的兴趣
- 2013年
- 大学的英语学习在如今已沦为一种门槛,大多人把英语的学习认定成一种获取各类证书,考级的评定。很少有人会带着浓厚的兴趣去看待英语学习,这种错误的观点认知带来的后果就是失去语言学习的色彩。学习英语带来的益处是一生的,重点在于如何培养英语学习的兴趣,培养了对英语的兴趣,学习过程自然水到渠成。
- 陈果
- 关键词：英语学习
