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陈思宇

作品数：2 被引量：9H指数：2
供职机构：西南大学教育学部更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇性别认同
  • 1篇乔伊斯
  • 1篇角色
  • 1篇角色期待
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇儿童

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇陈思宇
  • 2篇丁文龙

传媒

  • 1篇邢台职业技术...
  • 1篇太原大学教育...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
布鲁斯·乔伊斯教学模式新探索述评——基于对乔伊斯《教学模式》第八版的探析被引量：7
2014年
布鲁斯·乔伊斯《教学模式》(Models of Teaching)第一版出版于1972年,到目前为止共有八个版本,第八版在西南大学兰英教授的指导下目前已翻译完成并出版。每版的修订都顺应了教育改革和发展的新趋势,都是基于目前世界最新关于学生的研究成果思考上提出的新观点、新理论,第八版亦是如此。
丁文龙陈思宇
关键词：教学模式
角色期待对儿童性别认同的影响被引量：2
2014年
性别认同是指一个人在心理上对自己与生俱来的性别形成的认同感,是在儿童成长过程中逐渐发展起来的。是否顺利地形成对自身的性别认同,将影响到学生的行为方式和情感态度、心理健康及人格的健全发展,是学生社会化中非常重要的步骤。文章将探讨儿童性别认同感形成的主要影响因素和影响方式,帮助学生形成性别认同感,促进学生的全面、健康发展。
陈思宇丁文龙
关键词：儿童角色期待性别认同
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共1页<1>
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