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陆效用

作品数:10 被引量:799H指数:8
供职机构:复旦大学外文学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇英语
  • 7篇教学
  • 6篇英语教学
  • 3篇语言
  • 3篇外语
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇研究生英语
  • 2篇语言学
  • 2篇习得
  • 2篇教育
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学改革
  • 2篇二语习得
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇学习者
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究生英语教...
  • 1篇言教
  • 1篇言语

机构

  • 10篇复旦大学

作者

  • 10篇陆效用
  • 1篇罗凤文
  • 1篇梁兴莉
  • 1篇康志峰
  • 1篇陈淇

传媒

  • 4篇外语界
  • 3篇山东外语教学
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇国外外语教学
  • 1篇全国大学英语...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2004
  • 4篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
  • 1篇1998
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
语言习得“关键期假说”和“一条龙”英语教学被引量:62
2004年
一条龙英语教学的起点问题,在外语界仍有不同的看法。本文根据语言习得关键期假说和实证调查,提出两点建议:第一,基础阶段英语教育应从小学开始,不宜推迟到初中;第二,小学开设英语课不是越早越好,三年级可以作为英语课程的起点,但四、五年级作起点可能更好。
陆效用
关键词:英语教学教学方法课程设置
论用二语习得理论指导研究生英语教学改革被引量:15
2007年
研究生英语教学在全球化新形势下如何进行改革,既是外语教学领域的一个实践问题,又是应用语言学范畴内的一个理论课题。本文根据二语习得理论,分别从语言环境、语言输入、语言互动及语言知识显隐性等角度,深入探讨了造成研究生英语交际能力不强的原因,并有针对性地提出了改革措施。
陆效用陈淇
关键词:研究生英语教学二语习得理论
用语言学理论作指导,探讨大学英语教学中的几个认识问题被引量:10
2002年
本文根据语言学和二语习得理论,探讨了几个与大学英语教学有关的认识问题,对语言本质、语言技能的培养及相互之间的关系、外语教学目标、英语专业和公共英语的学科范畴以及双语教学的模式及存在的问题,提出了一些新的见解。
陆效用
关键词:语言学理论大学英语教学教学目标双语教学教学改革语言技能
试论母语对二语习得的正面影响被引量:221
2002年
本文认为母语有助于第二语言习得。根据传统语言学的观点 ,母语对外语学习只有“负面”影响或起“干扰”作用。这种观点有一定的片面性 ,没有反映语言学习的本质。表面上看 ,母语“影响”了外语表达 ,实际上是母语“帮助”学习者完成了语言交际任务。应该把“干扰”看做“调解”。二语习得理论认为 ,母语既是外语学习不可缺少的背景和基础 ,又是可以开发利用的资源。实证研究和问卷调查表明 ,中国学生的外语学习与母语学习呈正相关关系 ,母语对外语学习有一定的促进作用。
陆效用
关键词:母语二语习得
应用语言学与大学英语教学改革被引量:66
1999年
1.应用语言学概述1.1什么是应用语言学  应用语言学是一门新兴学科,对于它的定义和范围,国内外语言学界历来争论很多,至今还没有形成完全一致的看法。  英国语言学家科德(S.PitCorder)给应用语言学下的定义是:“Appliedlinguisticsist...
陆效用
关键词:应用语言学大学英语教学教学改革语言学习外语教师外国语言学及应用语言学语言教学
试论对比语用学对研究生英语教学的启示被引量:2
2002年
对比语用学与语言教学之间存在一种自然的内在联系,非英语专业研究生在英语学习中最主要的问题不是词汇和语法问题,而是语言使用问题,其根源又在于学生缺少英语思维习惯和能力。英汉语用对比和词块学习是提高研究生英语能力的有效途径。
陆效用
关键词:英语教学英语思维研究生教育语法英语能力
词块教学与外语学习者语言输出被引量:124
2002年
本文针对英语学习者在语言输入到语言输出的转换过程中出现的问题,以二语习得理论为基础,以词汇教学为切入点,对实验数据和样本进行分析,探索了词汇学习中存在的问题及产生这些问题的原因,并提出了解决的方法,即词块教学对提高英语学习者的语言输出能力具有促进作用.
罗凤文梁兴莉陆效用
关键词:词块教学外语学习语言输出教学方法英语教学
我国英语口语教学的现状、问题及对策被引量:152
1998年
康志峰陆效用
关键词:英语口语教学英语口语水平英国英语美国英语言语环境口语学习
英语综合能力的培养在ESL阅读课中的探索与实践
本文指出了当前大学英语阅读课教学中的一些问题,通过分析原因,建议突破传统的大学英语/ESL阅读课的教学理念和模式,强调教学重点应该放在培养学生的英语语言实际应用能力上;并以ESL阅读课为例,采用教育实验法,通过以任务为基...
王珏陆效用
关键词:培养自主学习
文献传递
美国21世纪的“5C”外语教育被引量:150
2001年
为了提高美国学生的外语能力以适应经济全球化的需要,美国教育界和外语界制订了(21世纪外语学习目标》,即:Communication(交际),Cultures(文化).Connections(贯连),Comparisons(比较)和Communities(社区)。外语课堂教学内除语言和文化知识外,还包括交际策略、学习策略、其他学科知识、思维能办和现代科技。大学外语教学也受到了挑战,跨学科课程、过渡课程和双学位课程将受到学生的青睐。美国21世纪的外语学习目标对我国的英语教学改革有一定的借鉴和促进作用。
陆效用
关键词:外语教育
共1页<1>
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