郭元婕
- 作品数：21 被引量：182H指数：7
- 供职机构：中央教育科学研究所更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
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- 多媒体教学在化学教学中的应用
- 随着科技的进步,尤其是计算机技术的发展,使多媒体技术得以广泛应用,传统教学手段发生了很大的变化.由于多媒体技术迅速的进入课堂教学并很快的确立了它的地位,于是出现了多媒体教学.本文旨在讨论多媒体教学在化学教学中的应用,提出...
- 郭元婕
- 关键词：多媒体教学化学教学多媒体
- 文献传递
- "科学素养"之概念辨析被引量：73
- 2004年
- 科学素养是科学教育改革的目标,同时也是提高科学教育质量的关键,但目前国际上还未有对此统一的标准,本文力图从比较的视角对科学素养的发展历程作历史的描述且对科学素养内涵泛化的原因作出分析,在此基础上笔者探讨了科学素养内涵拓展的规律并认为对其内涵理解的多样化是一个必然及合理的现象。
- 郭元婕
- 世界比较教育论坛大会综述被引量：6
- 2003年
- 2002年10月14日至16日,世界比较教育论坛在北京师范大学举行.这是全世界比较教育学者的一次盛会.
- 郭元婕
- 关键词：教育改革学科建设教育制度比较教育
- OECD“教师教学国际调查项目”(TALIS)评析及启示被引量：5
- 2009年
- 如何评价教师的教学和专业发展状况,始终是困扰我国教师教育体制改革的瓶颈问题。2008年,OECD开展了一项新的国际调查——"教师教学国际调查项目"。作为OECD首次开展针对教师教学的跨国调查,该项目渗透出当前国际教师评价的新理念和新成果。分析该项目实施的现状、评价关键指标和主要结论,有利于我国改革以结果为导向的传统教师评价制度,关注学校领导能力的建设。
- 田守春郭元婕
- 关键词：OECD教师评价
- 中小学科学学习环境问题分析与建议--基于北京市中小学的调查被引量：2
- 2009年
- 我国中小学科学学习环境建设存在的主要问题有:学生的主体地位没有得到充分保证,应试教育淹没了学生的科技兴趣;地区发展不平衡,城乡差距较大;中小学科学教师配备严重不足;科技类教师缺乏相应的专业背景;学校科技活动场所、数字信息资源建设及使用效率不高。改善我国中小学科学学习环境可以从以下几方面入手:提升科学教育在基础教育中的地位;提高科学教师科学学习环境设计能力;加大学校科技活动场所建设和使用的力度,注重学校与家庭和社区的结合。
- 田守春郭元婕
- 关键词：科学教育学习环境
- 教师教育研究的定位和发展趋势被引量：6
- 2005年
- 本文以美国为例,历数了历史上三种教师教育研究的范式:培训观、学习观和政策观指导下的教师教育研究范式,指出政策研究将是未来教师教育研究的主导范式,但不是唯一范式。
- 郭元婕丁邦平
- 关键词：教师教育教师教育研究
- OECD“教师教学国际调查项目”（TALIS）评析及启示
- 2010年
- 经济合作与发展组织（OECD）于2007年策划并实施了“教师教学国际调查项目”简称TALIS项目）。这是继著名的“国际学生学业成就评价项目”（简称PISA）之后，OECD开展的又一项跨国调查。TALIS为我国开展跨区域的教师评价提供了范例，值得借鉴。
- 田守春郭元婕
- 关键词：教师教学OECD经济合作与发展组织
- 美国《科学教师培养标准》述评
- 2010年
- 1998年11月，美国全国科学教师协会（简称NSTA）和科学教师教育促进协会（简称AETS）联合出台了《科学教师培养标准》（以下简称《标准》）。《标准》共分为10个部分，这10个部分的安排，从学科内容和教育学两个维度出发，互相联系，共同组成标准的整体（详见附表）。
- 田守春郭元婕
- 关键词：《标准》科学教师教师培养教师协会教育促进
- 澳大利亚科学教师专业发展标准及启示被引量：8
- 2011年
- 教师专业发展标准化已经成为国际趋势,学科教师专业发展标准的研发势在必行。为了我国科学教师专业发展标准的制定有据可依,在重点分析澳大利亚《全国优秀科学教师专业标准》背景、定位与内涵的同时提出我国教师专业化发展要关注学科教师专业发展标准的研发工作。专业发展标准研发的主要责任在政府;研发的主力须由教师与科研人员等多方共同构成;教师的专业组织如教师行业协会,作为教师专业利益群体的代言人,也需要不断加强自身的能力建设;研发需要制度设计和机制保障。只有上述因素能够合理组合,研发出来的教师专业发展标准才能切实符合中国教师专业发展的实际需要。
- 田守春郭元婕
- 关键词：科学教师专业发展标准
- 对我国高考多元评价制度改革的反思被引量：8
- 2007年
- 从1999年中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来,我国逐步推行高考多元评价制度改革。目前,人们对于高考评价制度改革的多样化倾向不太熟悉,对于改革中存在的问题也十分茫然。本文力图从高考存在的目的与价值出发,分析我国高考多元评价制度的内涵,以及现在改革存在的问题,并提出相应的对策和建议。
- 郭元婕
- 关键词：高考
