郑素瑾
- 作品数：3 被引量：9H指数：1
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- 有关图式的研究及其对教学的启示
- 2008年
- 自从哲学家康德首次提出图式概念以来,很多学者对图式进行了研究,提出了自己关于图式的看法,这些研究可谓百家争鸣,百花齐放。本文在简要概括国内外学者对图式研究成果的基础上,介绍了渗透图式思想的建构主义学习理论,继而论述了其对教学的启发意义,为优化教学提供了理论和实践指导。
- 郑素瑾
- 关键词：图式建构主义教学
- 有关图式的研究及其对教学的启示被引量：9
- 2008年
- 优化教学是提高教学质量的途径之一。渗透图式思想的建构主义学习理论认为图式在优化教学中能发挥重要作用。受建构主义思想的启示,优化教学的途径主要是教师应引导学生更新学习理念,即引导学生学习图式的改变。具体表现为:1.教师在教学中应尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性。2.教师在教学中应提供符合学生现有水平的合理的知识图式。3.教师在教学中应引导学生走进理解性和创造性学习轨道中去。
- 郑素瑾张俊
- 关键词：图式建构主义教学
- 中学生“心理孤儿”现象的成因及应对方式
- 2008年
- 现今社会许多中学生虽然物质生活丰富,但是由于种种原因,他们的"精神家园"日渐封闭,内心世界十分孤独。本文主要分析这种"心理孤儿"现象的成因:家庭方面的、社会方面的、中学生自身的心理特点。并针对于此,提出一些相应的措施以保证中学生的健康成长。
- 孙艳郑素瑾
- 关键词：中学生心理孤儿
