邓莉
- 作品数：7 被引量：26H指数：4
- 供职机构：北京回龙观医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 我院精神科护士自我概念与离职意愿情况的调查被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨精神科护士职业自我概念与离职意愿,并分析两者间相关性。方法:对我科68名护士进行问卷调查,调查问卷包括一般资料调查问卷、护理职业自我概念量表、离职意愿量表,并分析护士职业自我概念与离职意愿的相关性。结果:护士职业自我概念总得分为(83.37±11.67)分,维度均分为(2.73±0.41)分;其中均分最高的是专业技能(3.08±0.59)分,维度最低得分为满意度(2.48±0.41)分。离职意愿量表四个分级中,离职意愿较高的护士比例为55.88%,离职意愿较低的护士比例7.35%;在自我概念的5个维度中,"满意度"与离职意愿呈负相关性(r=-0.312,P<0.05)。结论:护理管理者应给与关注,采取有效措施提高精神科护士的满意度,以降低其离职意愿,稳定精神科护理队伍。
- 邓莉于辉王友霞张保华边云
- 关键词：精神科护士职业自我概念离职意愿
- 精神分裂症患者服药依从性与社会支持系统现状调查及相关分析
- 精神分裂症是一种常见精神疾病,多起病于青壮年,表现为特殊的思维、知觉、情感和行为等多方面的障碍和精神活动与环境不协调,约占我国住院精神疾病病人的50%左右。在精神分裂症的治疗中,正确使用抗精神病药物治疗是第一位的,对病人...
- 邓莉
- 文献传递
- 健康教育对精神分裂症合并糖尿病患者生存质量的影响及应用效果评价被引量：7
- 2012年
- 目的探讨健康教育对精神分裂症合并糖尿病住院患者生存质量及空腹血糖、餐后2h血糖的影响。方法将60例精神分裂症糖尿病患者随机分为观察组和对照组各30例，2组患者同时接受常规护理措施，观察组在此基础上同步给予健康教育干预。采用信效度稳定的生活质量指数评定量表对2组患者的生活质量进行分别评分并记录。结果观察组生活质量明显优于对照组；组内比较，观察组接受干预措施后其生活质量明显高于实施健康教育干预前。结论健康教育干预可以提高精神分裂症合并糖尿病患者的生活质量。
- 邓莉
- 关键词：健康教育生活质量
- 主观睡眠状况对社区老年人认知功能的影响被引量：4
- 2018年
- 目的 探讨睡眠状况对社区老年人认知功能的影响，为寻找预防、减少老年人认知减退的看护措施提供依据。方法 采取方便取样的方法，在北京市海淀区2 个社区取样192 名健康老年人。所有被试在签署知情同意后，应用简明精神状态量表（MMSE）、重复性成套神经心理状态测验（rBANS）、日常生活活动能力量表（ADL）、老年人身体活动量表（PASE）对患者进行评估。采用多元线性回归对认知功能的影响因素进行分析。结果 192名健康老年人中，主观报告有睡眠障碍者42 名，无睡眠障碍者 150 名，两组性别、年龄、受教育年限差异无统计学意义（P＞ 0.05）。在rBANS 测评中，睡眠障碍组的词汇学习得分为（19.21±6.06）分，无睡眠障碍组为（21.69±5.82）分，睡眠障碍组低于无睡眠障碍组，差异有统计学意义（t=2.42，P=0.02），而rBANS 的故事复述、图形临摹等其余11 项分测验得分及总分两组间差异无统计学意义（P＞ 0.05）。两组MMSE 总分、ADL 总分及PASE 总分差异无统计学意义（P＞ 0.05）。多元线性回归分析显示，年龄、受教育年限、有无睡眠障碍对词汇学习得分有影响（P ＜ 0.05）。结论 主观报告的睡眠不佳对总体处于健康状态的老年人短时言语记忆有不利影响，在预防老年人认知减退的看护措施中，睡眠健康管理具有重要意义。
- 于文红邓莉王云辉赵静邵静
- 关键词：睡眠老年人社区卫生服务
- 精神分裂症合并糖尿病护理体会被引量：1
- 2016年
- 目的 通过对精神分裂症合并糖尿病患者临床护理工作的总结,达到减少患者并发症的发生和发展,提高患者的生活质量为目的.方法 采取多种护理措施,减少精神分裂症合并糖尿病患者的并发症.结果 通过对精神分裂症合并糖尿病患者精心护理,血糖异常人数由65人降至13人,减少了患者糖尿病的发生.结论 按时监测血糖、科学合理用药、适当的体育运动、个体化的宣教和积极的应对方式,不仅延缓精神分裂症合并糖尿病患者并发症的发生和发展,还可以提高患者的生活质量.
- 邓莉
- 关键词：精神分裂症糖尿病护理
- 精神分裂症患者服药依从性与社会支持系统的现状调查及相关性分析被引量：4
- 2012年
- 目的:探讨精神分裂症患者服药依从性与社会支持现状的关系,为提高精神分裂症患者服药依从性提供理论依据。方法:对我院门诊治疗的42例精神分裂症患者,进行服药依从性及社会支持系统现状调查,并分析其相关关系。结果:42例患者药物治疗依从性得分9.77±1.63。患者社会支持情况:社会支持总得分30.41±6.99,主观支持得分6.82±2.57,客观支持得分9.27±3.42,社会支持利用度得分6.95±1.63。结论:患者的社会支持对服药依从性有重要影响。家庭和社会应给予精神分裂症患者更多的支持与帮助。
- 邓莉于辉王友霞
- 关键词：精神分裂症服药依从性社会支持
- 临床护理路径在精神分裂症合并糖尿病患者健康教育中的应用被引量：8
- 2011年
- 目的:探讨临床护理路径在精神分裂症合并糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法:将60例精神分裂症合并糖尿病患者随机分为实验组和对照组各30例,实验组应用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果:实验组在对疾病相关知识和相关技能的掌握等方面优于对照组(P<0.01)。结论:应用临床护理路径对精神分裂症合并糖尿病患者实施健康教育,有利于其掌握健康教育知识,促进疾病康复。
- 王友霞邓莉
- 关键词：临床护理路径精神分裂症糖尿病健康教育
