赵春辉
- 作品数：10 被引量：48H指数：3
- 供职机构：哈尔滨医科大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 我国非政府组织危机公关的问题及对策研究被引量：3
- 2012年
- 近年来我国的非政府组织发展迅速,成绩斐然,但是"郭美美事件"、"捐赠自行车事件"等危机事件接踵而来,给我国非政府组织的发展造成了阻碍,危机公关已刻不容缓。但是,我国非政府组织的危机公关普遍存在着反应迟缓、策略不当、沟通不畅、能力不足、忽略内部等问题。针对这些问题,可以在预防为主、沟通无碍、勇担责任、作为迅速、加强管理五个方面多做努力,提升危机公关能力,渡过危险,紧抓机遇。
- 史春媛赵春辉潘磊华
- 关键词：危机公关
- 浅谈医学PBL教学模式中教师角色转换及素质要求被引量：4
- 2020年
- 目前全球诸多高等医学院校采用PBL教学模式,我国高等医学院校相继开展和推广PBL教学模式。PBL教学模式中,案例讨论小组教师不再是简单的知识传授者,而是教学过程的“协导者”、学习的“促进者”,评价PBL教学目标不再是学生获得了多少知识,而是培育学生自主学习、科研能力、团队精神及沟通技巧等各方面能力的综合评定。PBL教学模式对于授课教师的知识储备量、综合能力有了更高的要求,本文就医学PBL教学模式中教师角色的转换及对教师具有的各方面素质要求等进行阐述。
- 张崇友陈健李玄赵霁阳赵羽赵春辉张桂梅
- 关键词：PBL教学模式教师角色
- 医学生创新行为现状及影响因素
- 2023年
- 目的:了解医学生的创新行为现状,探究创新行为的影响因素,为增强医学生的社交焦虑提供理论依据。方法:采用一般情况调查问卷、创新行为量表、主动性人格问卷、积极心理资本问卷、内在动机量表对1850名医学生进行问卷调查。采用t检验、方差分析、Pearson相关分析、分层线性回归分析对该人群的创新行为现状进行单因素和多因素分析。结果:创新行为的总分为(36.68±7.64)分,条目均分为(3.67±0.93)分。分层线性回归分析结果显示,主动性人格是创新行为的主要影响因素,对创新行为有显著的正向预测作用(β=0.523,P<0.01,△R^(2)=69.9%),心理资本对创新行为有正向预测作用(β=0.108,P<0.01,△R^(2)=1.4%),内在动机对创新行为水平有正向预测作用(β=0.281,P<0.01,△R^(2)=2.0%)。结论:医学生的创新行为水平得分中上等,主动性人格、心理资本与内在动机是其创新行为水平的主要影响因素。在未来针对该人群的创新行为培养时,应重点关注主动性人格、心理资本以及内在动机,采取针对性的措施提高其创新能力和水平,有助于为医学生的创新能力培养和职业发展提供参考和支持。
- 徐娟周艳娟赵春辉付东然王爽孙健文张诗曼姚喻翔孙野
- 关键词：主动性人格心理资本内在动机医学生
- 教师工作投入研究综述被引量：1
- 2013年
- 随着积极心理学的兴起,倦怠研究出现了新的趋势,作为倦怠的对立面—工作投入的研究应运而生。工作投入是与工作相关的一种积极的、充实的精神状态,包括三个维度:活力、奉献、专注。目前,国外有关工作投入的研究主要集中在概念、结构及影响因素上;国内有关研究才刚刚起步,关于教师工作投入的研究还不多见,本文对从理论的角度对教师工作投入的概念、理论基础、国内外相关研究进行综述。
- 赵春辉葛俭史春媛徐娟周艳娟
- 关键词：教师工作
- 基于“三全育人”理念的高校心理育人工作探析被引量：6
- 2021年
- 心理育人工作是高校育人工作中的重要内容之一,加强高校心理育人工作是提升学生素质教育及思政教育,推进高校“三全育人”工作内涵式发展的重要保障。要发动高校各部门、心理健康工作者、思政工作者、教师、社会、家庭、管理人员及服务人员等全员参与高校心理育人工作;重视大学生各阶段心理特征及成长规律,做到全过程实施心理健康教育;全方位渗透心理健康教育。基于“三全育人”理念,打破辅导员单兵作战的孤立状况,从而推动高校心理健康教育的发展。
- 梁亚男姜大巍王国杰赵春辉
- 关键词：高校
- 大学生心理适应性和满意度与心理健康教育需求研究被引量：31
- 2019年
- 目的探讨大学生心理健康教育的重点人群、内容和形式。方法 2016年11月,通过整群随机抽样5131名学生纳入调查,采用中国大学生适应性量表和自行设计的校园生活满意度、心理健康教育需求问卷进行调查,分析不同特征对象的心理适应性,探讨适应性与生活满意度的相关关系,确定心理健康教育的重点人群,内容和形式。结果被调查学生的适应性量表总平均分为(55. 8±10. 8)分;女生的适应性平均分为(55.9±10.3)分,高于男生的(54.6±10.4)分,且除满意度外,女生各适应性维度的平均得分也均高于男生;大一、二、三、四年级学生的适应性得分分别为(53.9±10.1)、(54.5±10.3)、(55.9±10.2)和(56.3±10.0)分,呈现随年级升高适应性提高的趋势;本省生源的适应性好于外省学生;城镇生源的适应性得分低于城市、农村,以上差异均具有统计学意义(P<0.05)。学生对校园环境、社团活动的满意度最高,对专业认同和管理制度的满意度相对较低,校园生活满意度与适应性之间存在弱关联(r=1.2, P<0.05);微信是大学生接受度最高的心理健康教育形式;有关职业发展方面的咨询是在校学生最需要的,随着年级的增加学生对各方面的心理咨询需要意识升高;50%以上的学生希望心理健康教育者是心理咨询师。结论加强大学生在校期间的心理健康教育是十分必要,校园生活满意度的提高可能增进大学生的心理适应,男生、大一和大四学生是重点人群,大学生更能够接受新媒体方式的心理健康教育,职业发展问题是心理健康教育的重点。
- 汲新波王永红赵春辉
- 关键词：心理健康教育适应性满意度
- 医学生主动性人格与创新行为的关系:心理资本的中介作用
- 2023年
- 目的:探究医学生主动性人格与创新行为之间的关系,并探讨心理资本在其中的中介作用。方法:采用一般情况调查问卷、创新行为量表、主动性人格问卷、积极心理资本问卷、内在动机量表对1850名医学生进行问卷调查。结果:主动性人格评分为(36.90±7.35)分、心理资本评分为(72.59±12.26)分、创新行为评分为(36.68±7.64)分。主动性人格与创新行为呈正相关,与心理资本呈正相关,差异有统计学意义(r=0.817、0.764,P<0.01);心理资本与创新行为呈正相关,差异有统计学意义(r=0.718,P<0.01)。Bootstrap分析表明,心理资本在主动性人格与创新行为之间起部分中介作用,中介效应值为0.087,相对中介效应为17.87%。结论:医学生主动性人格、心理资本与创新行为三者之间密切相关,在主动人格与创新行为之间,心理资本起部分中介作用。
- 徐娟周艳娟董鑫赵春辉付东然王爽孙健文张诗曼孙野
- 关键词：主动性人格心理资本医学生中介作用
- 大学生应对方式问卷编制的验证性因素分析
- 编制大学生应对方式问卷,使用探索性因素分析和验证性因素分析探讨其结构效度。结果表明,结构方程模型各指数拟合较好,模型建构比较合理,大学生应对方式问卷具有较好的内部一致性信度和结构效度,可以作为下一步研究的良好测量工具。
- 赵春辉马世超
- 关键词：大学生验证性因素分析结构方程模型
- 文献传递
- 医学院校教师开展课程思政教学的现状及影响因素分析被引量：2
- 2023年
- 目的评估医学院校教师课程思政教学的现状并识别其影响因素。方法采用问卷调查法,对黑龙江省某医学院校的311名任课教师进行网络问卷调研。运用单因素和多因素logistic回归分析法识别其开展课程思政教学的影响因素。结果311名教师中,197名(63.3%)教师能够在每次教学中开展课程思政教学。回归分析结果显示,教师开展课程思政教学的时间(Waldχ^(2)=12.962,P<0.05,OR<1)和教研室重视程度(Waldχ^(2)=15.471,P<0.05,OR<1)是教师开展课程思政教学的保护因素。结论医学院校教师将思政教育融入医学课程较为普遍。开展时间越早和所在教研室的重视程度越高,教师开展课程思政教学的次数越多。
- 孙福川张瑞杰赵霁阳赵春辉王燕萍张淑娥曹德品
- 关键词：教师医学院校
