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贺君

作品数:7 被引量:17H指数:3
供职机构:南阳理工学院更多>>
发文基金:河南省软科学研究计划河南省科技厅软科学项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创业
  • 1篇大学生创业能...
  • 1篇地方高校
  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科院校
  • 1篇学生创业
  • 1篇学生创业能力
  • 1篇学研结合
  • 1篇仪器分析
  • 1篇院校
  • 1篇生态位
  • 1篇试点高校
  • 1篇双创
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇通识教育与专...
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆

机构

  • 7篇南阳理工学院

作者

  • 7篇贺君
  • 2篇安新华
  • 1篇周艳丽
  • 1篇赵虎
  • 1篇雪征
  • 1篇郭永奇
  • 1篇姜保雨
  • 1篇李晓彦
  • 1篇苏梅芳
  • 1篇葛晨光
  • 1篇李厚刚
  • 1篇李晓霞
  • 1篇刘琴
  • 1篇张伟
  • 1篇逯忆
  • 1篇王凡
  • 1篇李梦硕
  • 1篇刘斌

传媒

  • 3篇南阳师范学院...
  • 2篇南阳理工学院...
  • 1篇现代图书情报...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇1999
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
我国高校产学研结合问题研究
张伟安新华王凡周艳丽姜保雨李晓霞李厚刚赵虎贺君逯忆雪征葛晨光苏梅芳刘琴李晓彦
1、课题研究的目的、意义目的:从高等学校产学研结合的历史发展、思想来源、理论依据和运行实践的研究入手,以马克思主义教育思想为指导,运用经济学、管理学和高等教育学的理论基础,采用历史法、比较分析法、文献法及实证研究等方法,...
关键词:
关键词:产学研
“翻转课堂”在仪器分析课堂教学中的应用被引量:7
2017年
在教学过程中利用丰富的微课资源和"翻转课堂"的教学模式达到激发学生学习的主动性.在"翻转课堂"教学模式下,高校教师除了需要传授知识,还担负着培养学生自主学习能力、独立思考能力、实践操作能力和团队合作能力的任务."翻转课堂"的教学模式是对课堂教学结构的变革,需要在实践中探索契合应用型院校培养目标的新模式.
李梦硕刘斌贺君
关键词:仪器分析
浅谈网络化图书馆服务对工作人员素质的要求被引量:1
1999年
从网络化对图书馆发展所起作用入手 ,论述了网络化给图书馆服务工作带来的新的内容 ,指明要做好这些服务工作 ,图书馆工作人员所必需的素质要求。同时还提出了加强网络人才培训 ,提高工作人员素质的途径。
安新华贺君
关键词:网络化图书馆自动化图书馆员
新建本科院校通识教育与专业教育融合模式的思考与实践被引量:3
2008年
新建本科院校加强通识教育与专业教育的融合是教育的本质诉求,是地方新建本科院校顺应社会经济发展的必然选择。文章首先阐述了新建本科院校加强通识教育与专业教育融合的必要性,其次,提出了通过课程体系的整合,校园文化的内涵建设、教学内容、教学方法、教学手段及人才培养途径的改革等,构建适应地方特色的新建本科院校通识教育与专业教育融合的新模式。
贺君
关键词:通识教育专业教育
供给侧改革视角下地方高水平应用型大学建设路径被引量:5
2019年
面对当前高等教育分类发展争创一流的契机,从地方本科高校供给侧角度出发,审视影响地方高校建设高水平大学的因素和存在的问题,提出地方本科院校只有找准自己的生态位,主动融入区域发展战略,坚决走产教融合与区域发展共同体之路,才能提升自身的区域适切性。通过人才培养模式创新、学科专业优化、课程体系调整、师资队伍重改、科研战略转变、先进文化育人功能的发挥,自觉承担区域发展的时代使命,以服务区域和为区域经济发展提供一流高水平应用型人才,实现突围和赶超。
贺君
关键词:生态位
双创背景下地方高校大学生创业能力研究——基于河南省15所转型试点高校的调查被引量:1
2019年
众创背景下,充分认识创业教育的核心内涵和发展现状,加强大学生创业能力的开发,不仅是新形势下高校深化教育教学内涵改革、实现转型发展的需要,也是谋求大学生和高校自身更好发展以适应经济社会发展的重要途径。通过对河南省确定的15所转型试点的高等本科院校大学生创业能力现状进行调查,发现创业缺乏主动性、创业知识和技能匮乏、创业教育体系不完善和创业保障机制不健全成为影响大学生创业的主要因素;针对存在的问题,提出以“政府-高校-家庭-自身”四位一体的多层次培养策略,以提升地方本科高校大学生创业能力提供参考借鉴。
贺君郭永奇
关键词:创业能力大学生
持守还是超越:高校办学特色探究——以南阳理工学院为例
2022年
在新的历史时期,凝练特色、探索特色,寻找其发展的动力机制,对促进高校自身的发展非常有益而且势在必行。但高校办学特色不是一蹴而就形成的,而是经过长期的奋斗努力,从自己的办学历史传统中凝练形成,继而发展超越,成为这个学校一代代人的前进路标,并为公众所公认。本文基于这样的思路,试图挖掘凝练出南阳理工学院三十多年来形成的办学特色,以及今后如何进一步巩固办学特色、发展超越办学特色,使之成为学校响当当的名片、精神信条和前进指南。
杜孟和贺君
关键词:办学特色凝练
共1页<1>
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