谭敬德
- 作品数：32 被引量：156H指数：7
- 供职机构：湖南第一师范学院信息科学与工程学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 师范生视域中的教育技术能力培养及反思——一项基于问卷调查的研究被引量：7
- 2012年
- 师范生教育技术能力高低关系到未来教师是否胜任信息时代的教师岗位。通过调查师范生的教育技术能力状况及其对教育技术能力培养的看法,可从师范生的视角了解教育技术能力培养的效果,从而对症下药,改进教学,实施"专业个性化教学",提高师范生教育技术能力培养的教学效率。
- 陈瑜林谭敬德
- 关键词：教育技术能力师范生问卷调查
- 虚拟学习社区中自主学习活动研究:元认知视角被引量：3
- 2012年
- 元认知包括对认知的知识、认知的体验和认知的监控及调节三个方面,其核心思想是对认知过程的自我调节。学习不仅仅是认知过程,同时也是对该认知过程进行积极监控及调节的元认知过程。元认知被认为是自主学习的关键过程,是促进学习的关键要素。虚拟学习社区(简称VLC)中的自主学习活动是其学习活动的核心内容之一,是其他学习活动(如协作学习活动)开展的基础。文章从VLC、元认知和学习的内部心理机制及规律出发,研究元认知视角下的VLC中自主学习活动和学习环境设计,提出了VLC中自主学习活动的元认知调控内部循环过程模型和基于元认知的自主学习活动过程模型以及基于元认知和自主学习活动的VLC学习环境功能模型。
- 谭敬德
- 关键词：元认知自主学习活动学习环境
- 格拉塞斯菲尔德激进建构主义理论认识论特征及对教学设计的影响被引量：5
- 2011年
- 从格拉塞斯菲尔德激进建构主义理论关于知识和学习的基本观点出发,对其认识论特征进行研究。指出格氏激进建构主义理论虽然具有强烈的主观主义和相对主义色彩,但其认识论不是预成论而是一种渐成论,是一种既不同于客观主义,也不同于主观主义的第三种认识论。格氏激进建构主义理论对教学设计影响在于教学设计理论基础和教学设计过程模式。
- 谭敬德
- 关键词：教学设计
- 建构主义知识观视野下学生学习方式的变革被引量：12
- 2008年
- 认知主义知识观强调知识的客观性和确定性,在认知主义知识观的影响下,学生往往采用被动的、封闭的学习方式。建构主义知识观强调知识的的开放性和主体建构性,要求学生学会自主学习;强调知识是个体经验的合理化,要求学生学会个性化学习;强调知识的社会建构性,要求学生学会合作学习。
- 陈梦稀谭敬德
- 关键词：建构主义认知主义知识观
- 基于网络虚拟学习社区的自学考试助学模式的构建被引量：10
- 2010年
- 高等教育自学考试助学模式主要是灌输式教学,弊端显而易见。基于网络虚拟学习社区(VLC)的交互式助学模式是自学考试助学模式在互联网时代的新发展。基于VLC的成人自学考试助学模式构建是根据VLC的自考生特征、学习目标、学习内容和网络技术支持条件,制定学习策略,设计开发网络平台,选择网络学习交互工具,确定学习交互方式及交互内容,并对学习结果进行评价。研究VLC支持下的成人自学考试助学模式是信息技术与成人自学考试相整合向深层次发展的需要,是成人自学考试课程教学改革的需要。
- 谭敬德
- 关键词：自学考试助学模式
- 有效构建大学自主互动教学组织形式的策略被引量：6
- 2012年
- 自主互动教学组织形式就是在大学班级里建构和形成一个学习共同体。这一学习共同体,由教师、科代表、辅导生、发展生、与重点发展生等组成,他们之间形成了相互渗透、相互联系又相互作用、相互促进的关系。构建大学自主互动教学组织形式的有效策略包括:确定明确的学习目标;创设良好的学习氛围;开展丰富多彩的学习活动;因材施教,促进每位学生学习进步。
- 何基生谭敬德
- 关键词：学习共同体
- 基于多媒体和互联网络技术的词汇学习理论基础和词汇学习策略研究被引量：9
- 2006年
- 系统理论、传播理论、建构主义学习理论等是基于多媒体和互联网络技术的词汇学习策略的理论基础,在英语词汇学习中有着重要的指导作用,以这些词汇学习策略的理论为指导,结合教学实际,探讨在多媒体和互联网络环境下的词汇学习,可以采取五种策略,并显示出在多媒体和网络技术支持下的词汇学习效果优于传统词汇学习模式。
- 陈清谭敬德
- 关键词：词汇学习策略词汇学习外语教学
- 高等教育自学考试课程教学设计研究:基于VLC环境被引量：1
- 2010年
- 通过对虚拟学习社区(VLC)组成要素分析以及在高等教育自学考试课程学习中应用VLC的必要性探讨,以相关理论为指导,以自学考试教育技术学专业《教育技术学导论》课程为案例,对VLC的构建和学习活动教学设计进行研究,并将教学设计方案付诸教学实践。研究结果表明,VLC在自学考试课程学习中效果显著,自考生认识到信息技术在自学考试课程学习中的作用;学生的班级归属感增强,对自学考试课程学习态度朝着积极方向转变。
- 谭敬德陈清申鸣凤
- 关键词：虚拟学习社区高等教育自学考试课程教学设计
- 中印中小学IT社会道德教育的比较研究被引量：1
- 2007年
- 随着信息技术（以下简称IT）的发展和信息社会的到来，IT教育已成为世界各国教育领域的热点。自2000年以来，我国陆续颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、《全日制普通高中信息技术教育课程标准》，这些文件标志着我国中小学IT教育结束了探索期，进入了规范有序的发展阶段。
- 谭敬德陈清
- 关键词：IT教育社会道德教育信息技术教育信息社会
- 维特罗克生成学习理论认识论特征分析及其对教学设计的指导意义被引量：28
- 2009年
- 文章从认识论视角对维特罗克生成学习理论的主要观点进行分析和研究,指出维特罗克生成学习理论是一种建构主义学习理论,其认识论是一种渐成论。生成学习理论对教学设计的意义在于:扩展教学设计的理论基础,指导教学设计各环节的实施,促进教学设计模式的发展。
- 谭敬德陈清张艳丽
- 关键词：生成学习理论建构主义学习理论教学设计
