谭冠中
- 作品数：16 被引量：86H指数：5
- 供职机构：肇庆学院人事处更多>>
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- 新建本科院校青年教师专业发展的实践路径被引量：9
- 2010年
- 新建本科院校青年教师所占比例较高,教学能力不足是一个突出的问题,在一定程度上将直接影响到课堂教学质量和青年教师的成长。因此,本文对新建本科院校青年教师教学能力的现状进行分析,强调指出教学能力的提升是青年教师专业发展的重要选择,着重从职业生涯规划、师德修养和职业道德教育、进修和培养、教研和教学竞赛活动、管理制度和激励机制等方面采取有效措施,提高青年教师的教学能力和自身的专业发展,从而推动学校的可持续发展。
- 谭冠中
- 关键词：教学能力新建本科院校青年教师
- 论中国高等教育管理改革之理论创新被引量：6
- 2010年
- 高等教育大众化必然带来高等教育功能的拓展和大学组织的转型,对高等教育管理也提出了新的变革要求。而管理理念创新是高等教育管理改革的前提,体现在高等教育系统的宏观和微观两个层面。
- 朱为鸿谭冠中
- 关键词：高等教育管理自主管理诉求
- 新建本科院校学术团队建设的策略思考被引量：5
- 2012年
- 加强学校教学与创新科研团队的建设能有效促进高校教师队伍的建设,较快地提高教学和科研工作的质量和水平。从新建本科院校教学和创新科研团队建设的特点出发,通过分析学术团队建设的机制和途径可以探寻出新建本科院校教学和科研创新团队建设的主要策略:学校、二级学院、团队三方联动;自主地选择适宜的团队建设模式;特色是教学和创新科研团队的生命力所在。
- 谭冠中
- 关键词：新建本科院校学术团队
- 我校教师队伍建设发展对策研究被引量：2
- 2002年
- 高等学校教师队伍建设是高等教育改革与发展中的重要课题,也是当前影响高等教育发展的“瓶颈”问题。建设一支具有良好师德、素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍,已成为当前高等学校最紧迫的战略任务。本文结合肇庆学院教师队伍建设的实际,初步提出教师队伍建设的发展对策。
- 曾桓松谭冠中欧洪湛
- 关键词：教师队伍建设教育改革
- 知识管理视阈的地方高校教师队伍建设被引量：1
- 2012年
- 教师队伍是高校的第一资源,是提高教育教学质量的基础。知识经济时代,在高等学校内涵发展战略实施的过程中,师资配置成为高校知识管理的核心。不仅要求高校从一般意义上配置好教师资源,更应从知识和人的协调、持续发展的视角,完善组织机制,优化组织手段,发挥师资队伍的基础性作用。
- 谭冠中
- 关键词：地方高校教师队伍建设知识管理
- 论大学职能观变迁
- 2009年
- 大学职能观经历了单一职能观、双重职能观、三重职能观的内涵丰富阶段。大学的人才培养、科学研究、社会服务三种职能统一的观点体现了大学的文化组织发展和社会发展要求相统一的特点。
- 周守军谭冠中
- 关键词：大学职能社会服务
- 肇庆学院办学特色浅析
- 2005年
- 肇庆学院在较短的时间里取得了令人瞩目的成绩,其原因在于学校对服务指向、办学类型、办学层次、学科建设及发展模式等方面的定位把握得比较准,发挥了自己的办学优势,有独特的办学理念。通过分析肇庆学院在教学、学科建设、科研和管理等方面的特色,提出了强化和突出学校特色的8条建议。
- 谭冠中
- 关键词：办学特色学科建设办学层次办学理念教学
- 新建本科院校学术团队建设的策略思考
- 2012年
- 加强学校教学与创新科研团队的建设能有效促进高校教师队伍的建设,较快地提高教学和科研工作的质量和水平。从新建本科院校教学和创新科研团队建设的特点出发,通过分析学术团队建设的机制和途径可以探寻出新建本科院校教学和科研创新团队建设的主要策略:学校、二级学院、团队三方联动;自主地选择适宜的团队建设模式;特色是教学和创新科研团队的生命力所在。
- 谭冠中
- 关键词：新建本科院校学术团队
- 地方新建本科院校高层次人才队伍建设的思考——以广东肇庆学院高层次人才队伍建设为例被引量：2
- 2012年
- 高层次人才队伍建设是高校"人才强校"战略的中心工作和关键。由于人才基础薄弱、缺乏学术梯队等,新建本科院校高层次人才队伍建设尤为艰难。肇庆学院创新高层次人才队伍建设思路,以教学和创新科研团队为抓手,构建高层次人才发展平台,人才队伍建设得到快速发展,为学校发展奠定了人才基础。
- 谭冠中
- 关键词：学术团队
- 我国高校教师管理改革与学术职业发展走向的思考——基于中、美大学比较视野的审视
- 2012年
- 美国的高校教师管理制度促进了学术职业的健康发展,保证了大学教育质量的高水平。美国大学学术职业具有自身的优势和特点,多元化的大学教师任职方式和分类管理制度,代表着学术职业发展的方向,对我国高校教师管理与学术职业具有重要启示。针对学术职业改革,中国大学要建立良性的学术规范和学术管理制度,彰显学术至上、公平竞争的学术评价制度,保障学术自由、学术规范、学术责任的有机统一,维护学术职业的健康发展。
- 谭冠中
- 关键词：学术职业教师管理
