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董娟

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:华中科技大学同济医学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇急诊
  • 1篇新护士
  • 1篇心肺
  • 1篇心肺复苏
  • 1篇心肺复苏术
  • 1篇休克
  • 1篇休克患者
  • 1篇应急
  • 1篇应急能力
  • 1篇留置
  • 1篇流程图
  • 1篇静脉
  • 1篇静脉留置
  • 1篇静脉留置针
  • 1篇卡片
  • 1篇护理
  • 1篇护理教育
  • 1篇护生
  • 1篇护士
  • 1篇急诊科

机构

  • 2篇华中科技大学
  • 1篇华中科技大学...

作者

  • 3篇董娟
  • 3篇谭维
  • 2篇方玲
  • 1篇胡慧
  • 1篇吴晓燕

传媒

  • 1篇现代护理
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇当代护士(中...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
安全型静脉留置针在急诊创伤性休克患者中的应用被引量:7
2008年
目的纠正创伤性休克患者出血引起的休克,提高转运检查途中的安全性,避免护理人员针刺伤的发生。方法对62例患者根据年龄和受伤部位选择恰当型号的安全型静脉留置针和合适的血管进行穿刺。结果为创伤性休克患者的抢救赢得时间,检查和转运病人过程中漏针的风险为0,护理人员针刺伤的发生率为0。结论安全型静脉留置针的应用,对急诊创伤性休克患者的抢救起到至关重要的作用。
董娟方玲谭维
关键词:安全型静脉留置针急诊
本科护生在心肺复苏操作考核中存在的问题及对策
2005年
目的探讨使本科护生掌握正规有效的心肺复苏的教学方法。方法对本科护生对照组(95人)和观察组(99人)在心肺复苏操作考核中存在的问题进行比较和分析。结果改进教学方法后,观察组本科护生在心肺复苏操作考核中存在的问题明显较对照组本科护生减少,部分项目经统计学比较差异有显著性(P<0.05;P<0.01)。结论多形式教学模式提高了护生的主动参与性和学习兴趣,提高了护生心肺复苏操作考核成绩。
方玲谭维董娟
关键词:本科护生护理教育心肺复苏术教学方法
流程图卡片对提高急诊科新护士应急能力作用的探讨被引量:4
2011年
[目的]为提高急诊科新护士应急能力。[方法]将2007年—2008年进入急诊科的新护士10人作为对照组,2009年进院的10名新护士作为观察组,对照组采用传统带教方法,观察组在对照组基础上加用流程图卡片进行指导。[结果]观察组理论考试成绩、操作考试成绩、病人满意度均高于对照组,护理缺陷少于对照组。[结论]应用流程图卡片能提高急诊科新护士的应急能力和护理质量,从而降低医疗纠纷,提高病人的满意度。
吴晓燕董娟胡慧谭维
关键词:新护士流程图应急能力
共1页<1>
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