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艾卉

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
发文基金：国家重点基础研究发展计划更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇情绪调节
  • 1篇切换
  • 1篇情绪
  • 1篇文化差异
  • 1篇脑机制
  • 1篇教育
  • 1篇教育实践
  • 1篇跨文化
  • 1篇功能磁共振
  • 1篇功能磁共振成...
  • 1篇成像
  • 1篇磁共振
  • 1篇磁共振成像

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇艾卉
  • 1篇黄宇霞
  • 1篇周慧

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
情绪表达抑制对注意切换影响的脑机制
情绪表达抑制指的是抑制将要发生或者正在发生的情绪表达行为,是情绪调节的常用策略之一。已有的情绪调节研究认为抑制调节不仅会对个体心理健康、人际交往以及生理反应产生消极影响,还会比其他调节策略耗费更多的认知资源,影响工作记忆...
艾卉
关键词：情绪调节功能磁共振成像
情绪的跨文化普遍性与差异性——对教育实践的启示被引量：3
2015年
情绪的普遍性和差异性一直是情绪跨文化研究争论的问题。早期的研究者将情绪视为一种生物现象,认为它具有跨文化的普遍性。近来越来越多的研究表明作为高级社会心理功能的情绪受社会文化的影响,情绪识别的异族效应和情绪调节的文化特异性都是情绪跨文化差异的显著表现。在教育情境下也存在情绪体验和情绪表达的文化差异,教育工作者应充分认识到文化环境对情绪行为及人格的塑造作用,做好微观文化环境建设,并结合当前中国社会的多元化文化格局,做好学生的情绪品质塑造工作。
艾卉周慧黄宇霞
关键词：情绪文化差异情绪调节
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共1页<1>
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