胡艺馨
- 作品数：26 被引量：46H指数：3
- 供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生经济管理社会学更多>>
- 谦卑领导行为与工作场所安全行为的关系：下属默契和工作不安全感的作用
- 企业的安全生产对员工人身健康与安全、企业稳定运行、社会经济发展有着重要的意义。企业的生产安全受到安全行为的影响,因此工作场所安全行为受到研究者和实践者的广泛关注。其中,领导行为可以对其产生深远影响,特别是包含尊重员工、承...
- 张隽吕晓然王大伟胡艺馨
- 关键词：工作不安全感
- 强迫症患者的反向眼跳绩效与视觉敏感度
- 研究以共有75名被试参加本次实验,包括25名强迫症患者、25名焦虑障碍患者和25名正常控制组为被试,采用SMI公司的iView X-RED眼动仪为实验仪器,以眼跳方向错误率和眼跳潜伏期为核心指标,同时将引入偏心距因素,使...
- 胡艺馨王大伟
- 关键词：强迫症患者反向眼跳
- 文献传递
- 童年中期儿童亲社会行为的发展及其与内化问题行为的关系
- 亲社会行为的研究历史悠久，无数研究者开始致力于这方面的研究，取得了大量的成果。他们探讨了亲社会行为发展的年龄与性别差异，但是研究结果不尽一致，且鲜有研究探讨亲社会行为发展的个体差异。尤其是，研究者在探讨亲社会行为与外化问...
- 胡艺馨
- 关键词：童年中期亲社会行为
- 文献传递
- 组织公平对员工沉默的影响:上下属关系的中介作用被引量：1
- 2017年
- 组织公平与员工沉默之间的关系如何?组织公平是否通过上下属关系影响员工沉默?针对这两个问题选取200名在职员工进行问卷调查,以SPSS16.0和AMOS17.0软件对数据进行处理,结果表明:组织公平与员工沉默呈显著负相关,且组织公平的三个维度程序公平、分配公平和互动公平均与员工沉默存在显著的负相关,三个因素的显著负向预测员工沉默行为;上下属关系中仅情感连带可负向预测员工沉默;情感连带在分配公平与员工沉默之间起着完全中介作用,而在程序公平与员工沉默、互动公平与员工沉默之间只起到部分中介作用。表明组织公平是通过上下属关系对员工沉默发生影响的。
- 胡艺馨王丽丽朱文月李文婷梁蕾徐成远王大伟
- 关键词：员工沉默组织公平程序公平分配公平互动公平
- 儿童亲社会行为研究的新进展
- 2009年
- 儿童亲社会行为的研究已经持续40多年,无论是理论建构还足实证研究方面都取得了一些非常显著的成果.本文对儿童亲社会行为研究的新进展进行了介绍,包括亲社会行为的界定、亲社会行为的理论基础、儿童亲社会行为的发展特点、亲社会行为的遗传基础以及儿童亲社会行为的神经生理基础,最后对亲社会行为进行了有益展望.
- 胡艺馨徐夫真于凤杰
- 关键词：儿童亲社会行为神经生理学
- 父母拒绝与大学生网络疑病症的关系：有调节的中介模型
- 作为信息时代的一种新兴疾病,网络疑病症是指个体出于对自身健康的困扰或焦虑,过度或反复地在线搜索健康相关信息以寻求安慰,结果却放大了自身的健康困扰或焦虑的异常行为模式。大学生面临着学业压力和就业压力等问题,存在较多与健康相...
- 裴梦雪李书祎胡艺馨
- 中国青少年公民意识问卷的编制被引量：2
- 2008年
- 目的:编制青少年公民意识问卷并对该问卷进行信度、效度分析。方法:在查阅文献、专家访谈和开放式问卷的基础上,编制成初测问卷。700名高一学生接受测试。两个分问卷都包含两个因子:公民权利意识和公民义务意识。结果:青少年公民意识问卷具有良好的内部一致性系数,内容效度和结构效度较为理想。结论:该问卷的指标基本达到测量学要求,有待扩大样本进一步考验信效度和进行验证性因素分析。
- 胡艺馨
- 关键词：公民意识青少年信度
- 初一学生外部问题行为的发展特点及其与同伴拒绝的关系
- 近年来,有关个体不良行为的研究出现两大趋势,即注重研究不良行为的丛生性(clustering) 和其发展机制。本研究通过追踪研究设计,以529名城乡初一学生为被试,采用修订的群组化儿童行为问卷(the Clusterin...
- 陈光辉张文新胡艺馨
- 关键词：同伴拒绝
- 文献传递
- 儿童情绪认知研究的进展被引量：3
- 2008年
- 作为儿童社会认知最重要组成部分的情绪认知,已经引起了心理学研究工作者的高度关注,成为研究的热点。在前人研究的基础上,重新阐释儿童情绪认知的定义,探讨儿童情绪认知研究的方法,探索儿童情绪认知的机制,梳理儿童情绪认知研究的进展,揭示儿童情绪认知研究中存在的问题,并结合实际对未来研究提出有益展望。
- 胡艺馨
- 关键词：儿童情绪认知情绪理解社会信息加工
- 普高生与中职生的个人未来目标和担忧被引量：15
- 2008年
- 以1995名普高生和中职生为被试,采用未来取向问卷(中文版),考察了普高生和中职生的个人未来目标和担忧的内容与时间广度。研究发现:普高生与中职生较多地关注未来教育、职业、婚姻/家庭、家庭安康和自我,预期重要生活事件发生在二三十岁左右。普高生更多地提及教育目标和担忧以及与家庭安康有关的担忧,而中职生更多地提及职业目标和担忧,并预期职业目标和担忧发生的年龄较早;农村学生更多地提及与未来教育和家庭安康有关的目标,而相对较少提及职业目标,并预期教育和职业目标以及职业担忧发生的年龄早于城市学生;男生更多地提及职业和婚姻/家庭目标以及与自我有关的担忧,而女生更多地提及与家庭安康有关的目标和教育担忧,并预期教育和职业目标发生的年龄较早。
- 张玲玲张文新周秀琴胡艺馨王姝琼
- 关键词：普通高中教育中等职业教育担忧
