胡生明
- 作品数：8 被引量：54H指数：3
- 供职机构：国防科学技术大学信息系统与管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学军事更多>>
- 中美军队院校师资队伍建设的比较分析及启示被引量：1
- 2005年
- 本文着重从教师队伍的来源、管理机制、人员流动三个方面,对中美军队院校师资队伍建设进行了比较分析,以期对我军院校师资队伍建设起到一些有益的启示和借鉴。
- 胡生明胡志刚
- 关键词：师资队伍建设军队院校教师队伍
- 新军事变革背景下外国军事院校任职教育发展的主要趋势被引量：31
- 2006年
- 任职教育是目前我军院校教育改革与发展重点探索的课题。本文首先从中外职业军事教育比较的视野对任职教育的概念进行了界定,在此基础上,以新军事变革为背景,从院校体系结构、联合教育、信息战、远程教育、研究生教育计划等五个方面,对外国军事院校任职教育发展的主要趋势进行了归纳分析。
- 胡志刚胡生明范玉芳邓晓蕾
- 关键词：职业军事教育任职教育
- 关于教师经常性思想和管理工作的思考
- 2009年
- 在加强教师队伍建设过程中,要坚持从教师队伍的实际情况出发,有的放矢,做好教师队伍经常性思想和管理工作。本文分析了笔者所在单位教师队伍经常性思想和管理工作的主要特点,提出几点建议。
- 郭波胡生明王晖李国辉张涛
- 关键词：教师队伍
- 中美军队研究生培养的比较分析及启示被引量：6
- 2006年
- 当前我军研究生教育正处在“两个转变”的关键时期。如何充分吸收和借鉴外军研究生教育发展的成功经验和做法是当前军队研究生教育改革和发展探索的重点课题。本文主要从研究生培养的角度,首先对美军研究生培养的主要特点进行了归纳,并从研究生培养的实施主体、指导思想、主要对象、院校性质等四个方面对中美军队研究生培养进行了比较分析,以期对我军研究生培养提供一定的参考和借鉴。
- 胡生明胡海云
- 关键词：研究生培养
- 军队院校教育转型与师资队伍建设的若干思考被引量：14
- 2005年
- 师资队伍建设如何适应军队院校教育转型,是目前军队院校改革与发展重点探索的问题。本文主要从军队院校教育转型与师资队伍建设的相互关系着手,结合外军院校师资队伍建设的成功经验,对我军任职教育院校在教育观念、师资来源与知识结构、管理等方面存在的问题进行了分析。最后,对我军任职教育院校师资队伍建设提出建议。
- 姚炳洪胡生明
- 关键词：军队院校教育师资队伍建设
- 高职院校课程建设探讨被引量：2
- 2005年
- 高职院校的课程建设是体现高职院校办学特色和质量的重要因素和环节,也是当前高职院校改革和发展探索的重点课题。笔者从课程建设的基本概念着手,对高职院校课程建设的分类、基本任务、思路和要求进行了探讨和分析。
- 胡生明曾玉清
- 关键词：高职院校课程建设
- 军队思想政治教育互动模式探析被引量：1
- 2006年
- 如何进一步提高传统教育模式的时效性、针对性和鼓动性是当前军队思想政治工作改革探索的重点课题。本文主要从互动模式的内涵出发,从主客体互动、教管互动、人境互动三个方面对建构军队思想政治教育互动模式进行了分析和阐述,以期建立起一种重在交流、强调互动的思想政治教育新模式,从机制上和内容上确保教育效果的落实。
- 周桂初胡生明覃江宏
- 关键词：军队思想政治教育互动模式
- 新军事变革背景下外国军事院校任职教育发展的主要趋势被引量：2
- 2006年
- 外国军事院校（以下简称外军）教育没有专门的名词完全与我军“任职教育”相对应。我国有些学者在进行比较研究时认为．我军的“任职教育”就是美军的“职业军事教育（PME）”，这是不全面的。即使在美国，人们对“职业军事教育”的界定也不尽相同。按照2000年美军参联会《军官职业教育政策〉的界定，“职业军事教育”包括任命前教育、初级职业军事教育、中级职业军事教育、高级职业军事教育和将级军官教育五个军事教育层次。这种划分不仅包括了我军目前教育类型划分中的军队院校学历教育部分。而且包括了不属于军队院校教育但隶属职业军事教育体系的美军后备军官训练团（ROTC）的军事教育计划。而美国学者西蒙斯（William E．Simons）等人将军事教育与训练做了区分：“训练是针对某一特别军事专业所进行的指导，旨在培养一种技能……而教育是指以发展智力、培养智慧和判断力为目的而进行的指导或个人学习。它培养一个人应对新情况的能力。”按照这种区分，除了美国陆军炮兵和工程兵学校等少数学校外。PME不包括各军种内的兵种学校所实施的教育。这种划分又排除了我军院校的部分任职教育类型。为了便于国际比较．
- 胡志刚胡生明范玉芳邓晓蕾
- 关键词：军事院校任职教育新军事变革教育发展职业军事教育军队院校教育
