王震
- 作品数：50 被引量：104H指数：6
- 供职机构：辽宁师范大学物理与电子技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目国家自然科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学环境科学与工程政治法律更多>>
- 高中物理学习中类比推理的应用
- 2022年
- 在高中物理教学中,培养学生的科学思维,提高学生的类比推理能力,是物理学科核心素养培养的内容之一。教师要明确什么是类比推理,对类比推理的过程进行细化,挖掘教材中蕴含的类比推理,探讨类比推理在物理概念、物理规律、物理解题中的应用并对类比推理的水平进行划分,从而促进类比推理在教学中的运用,培养学生的类比推理能力。
- 吴敬贤付雨晴王震
- 关键词：科学思维
- 基于AQI数据大连夏季空气质量分析
- 针对大连市2015年6月至8月10个国控自动空气质量监测站的AQI、PM2.5、PM10、SO2、NO2、CO、O3七个参数进行分析,探讨空气质量指数的日均值变化规律、小时变化规律、特殊污染日的分析及AQI与其他参量的相...
- 刘淼刘丽娟王震黄善鹏刘颖波段婉玲冯秋实
- 关键词：日均值PM2.5
- 文献传递
- 普通物理实验教学中学生存在的问题及原因分析被引量：1
- 2014年
- 主要探讨了学生在普通物理实验学习中存在的问题,主要表现在观念性问题、知识性问题、思维能力问题和自我监控能力问题。针对存在的问题,又进一步地分析了问题产生的原因。希望本文的探讨能给普通物理实验教学研究带来有意的启示。
- 顾岱泉王震薛猛
- 关键词：普通物理实验思维自我监控
- 固有频率与共振频率影响因素及实验研究被引量：6
- 2019年
- 从实验室常见的实验仪器烧杯入手,先测量烧杯的固有频率,然后在测得的固有频率附近寻找烧杯的共振频率,并研究了相关参量对烧杯系统共振频率的影响。实验结论表明:系统的共振频率与烧杯口径、烧杯所加液体质量以及烧杯中所盛放液体的表面张力有关。当烧杯中所加液体体积一定时,烧杯系统的共振频率与烧杯的口径成反比;当烧杯口径一定时,烧杯系统的共振频率与所加液体质量成反比;在使用相同口径的烧杯,并加入相同质量的甘油和水时,烧杯中所盛放液体的表面张力越大,共振频率越大。
- 张枫茁顾吉林李欣阳杨青王震
- 关键词：固有频率
- 依托物理演示实验馆建构科普教育平台被引量：1
- 2016年
- 该文介绍了物理实验馆的建设成果、馆藏特色,及具有的技能培养、科技创新、对外开放等功能。从建章立制、丰富科普资料、丰富馆藏等方面对如何构建科普平台及开展科普活动内容与形式进行了实践研究。实现了高校物理演示实验教学与社会科普教育相融合,提升了中小学生物理实验兴趣和创造力,也促进了物理师范生的教学技能创新和科普教育能力的提升。
- 刘长宏王震陈连松李刚
- 关键词：物理演示实验科普基地
- 基于Kademlia优化的DHT算法研究
- 对等网络技术(P2P)作为一种新兴的技术，近些年来得到快速的发展。与传统的模式相比，具有无可比拟的非中心化、可扩展性强、健壮性、高性能/价格比、安全性高等优势。
结构化的P2P网络典型代表是基于DHT的索引模型...
- 王震
- 关键词：路由算法DHT算法对等网络技术
- 文献传递
- 高中物理电磁感应中的物理观念被引量：3
- 2018年
- 物理观念是构成物理学科核心素养的重要方面,是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识,也是物理概念和规律在头脑中的提炼与升华。高中物理电磁感应中的物理观念包括物质观、能量观以及相互作用观等。
- 李雪王震
- 关键词：物理观念电磁感应物质观
- 自制高中物理“库仑扭秤演示装置”
- 2023年
- “库仑扭秤演示装置”应用了微小放大法,将带电小球间的微小相互作用放大为动球的转动角度,装置中的实验小球选取了金属小球和泡沫小球,用于减小电荷流失及悬丝下端位移产生的矫正量所带来的误差,装置还利用半剖体搭配干燥剂,用于降低实验操作对实验环境的要求,以便教师在课堂上模拟“库仑扭秤演示”实验,进而得出两个带电小球间静电力的大小与其质心间距的平方成反比、与其电荷量成正比的规律。学生能够直观地观察到实验现象,在教师的引导下不断思考,加深对库仑定律的理解。
- 张佳仪马舒然尹蕴澎王震
- 关键词：高中物理自制仪器
- 物理观念的哲学思考被引量：1
- 2021年
- 物理观念是高中物理学科核心素养的重要组成部分,物理学本身蕴含着诸多哲学思想。物理观念中的哲学思想有物质观与运动观中的辩证唯物主义观、相互作用观中的联系观以及能量观中的世界观与方法论,探究物理观念中的哲学思想,能为高中物理教师深入理解和建构物理观念的本质提供新的思路,有利于将学生物理观念的培养落实到教学活动中。
- 付雨晴吴敬贤王震
- 关键词：物理观念哲学
- 普通物理实验教学中学生自我监控学习能力的研究被引量：4
- 2004年
- 自我监控学习能力在学生的学习中占有重要的地位,它是影响学生学业成绩的关键因素。本文试图探讨普物实验教学中学生的自我监控能力情况。编制了实验学习中"学生自我监控学习的测查问卷",并对物理系二年级的学生进行了测查。通过问卷及测查,旨在探讨以下三个问题:1.学生自我监控学习能力的整体状况;2.学生自我监控学习能力的各维度与实验成绩之间的相关性;3.学生自我监控学习能力的各维度与学生性别之间的相关性。
- 王震王双维金红
- 关键词：普通物理教学问卷调查实验教学自我监控学习能力
