段班祥
- 作品数：51 被引量：66H指数：4
- 供职机构：广东科学技术职业学院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金国家自然科学基金广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：理学自动化与计算机技术文化科学经济管理更多>>
- 解线性互补问题的多重分裂乘性Schwarz算法
- 2005年
- 运用矩阵多重分裂理论并考虑并行计算 ,建立求解线性互补问题的多重分裂乘性 Schwarz迭代算法 ,给出算法的收敛性定理 ,应用加权最大模获得了算法的收敛速度 .数值结果表明 ,多重分裂乘性 Schwarz迭代算法具有很好的有效性 .
- 段班祥李郴良徐安农
- 关键词：SCHWARZ算法线性互补问题
- 非线性互补问题的改进超松弛迭代算法被引量：3
- 2009年
- 运用松弛迭代算法与矩阵分裂理论,提出了求解非线性互补问题的改进超松弛迭代算法.这类算法设计了两个参数:第一个参数控制了迭代阵的谱半径,从而使算法收敛,适当选取第二个参数,加快了算法的收敛速度.在一定条件下证明了算法的全局收敛性.
- 段班祥吴教育朱小平
- 关键词：非线性互补问题矩阵分裂
- 一种计算机开机用认证信息采集装置
- 本发明公开了一种计算机开机用认证信息采集装置，安装板上装配有采集装置安装结构，采集装置安装结构内固定装配有认证信息采集装置主体，认证信息采集装置主体前壁左侧嵌入装配有身份证读卡器，认证信息采集装置主体前壁右侧嵌入装配有指...
- 苑占江段班祥张军桂改花
- 解线性互补问题的多分裂多松弛因子迭代算法
- 2010年
- 考虑矩阵的多重分裂与处理器的并行计算,提出了求解线性互补问题的多分裂多松弛参数迭代算法,利用M-矩阵和H-矩阵的性质及松弛迭代的收敛性,证明了算法产生的迭代点列的聚点为原互补问题的解。最后,为提高算法的收敛速度,分析了ILU分解预处理技术的收敛特性。
- 段班祥朱小平
- 关键词：线性互补问题多分裂H-矩阵收敛性
- 新工科背景下高职计算机基础课程改革路径研究
- 2020年
- 以促进“新工科”建设和培养高职生信息素养为目标,综合分析计算机基础课程的作用地位和教学现状,从教学内容、教学模式、教学目标、评价机制四个方面给出了重组教学内容、多平台混合式教学模式、按需定制教学模块和建立多元化考评机制等课程改革策略与路径。教学改革实践表明,学生的新工科信息素养获得了培养,提高了整体的教学效果。
- 陈红玲段班祥张广云
- 关键词：计算机基础课程模块化教学
- 基于学习者画像的混合式教学精准服务系统研究被引量：3
- 2022年
- 随着互联网+教育的发展,基于线上+线下的混合式教学已经成为一种常见的教学方式。由于混合式教学环节多,传统教学手段很难实现个性化、精准化教学。设计了一种基于学习者画像技术的混合式教学精准服务框架,利用大数据画像技术挖掘学习者的学习规律、学习效果和群体特征,并利用Django+Python技术开发了混合式教学精准服务系统,为教师精准地开展教学、提升学生的学习效果提供辅助服务。
- 陈红玲段班祥胡建华陈桂冬
- 关键词：混合式教学
- 解线性互补问题的并行交替二级迭代算法的收敛性分析
- 针对线性互补问题,构造了并行交替二级迭代算法,讨论了问题的系统矩阵分别为单调矩阵、H-矩阵时该算法的收敛性、同时提出了松弛型并行交替二级迭代法及其收敛定理。该算法具有计算量小、计算速度快、并行计算等特点,因而特别适于求解...
- 段班祥余爱民
- 文献传递
- 一种动态构建和自主管理的移动云存储集群系统
- 本发明公开并提供了一种通过动态构建可移动的移动节点系统，动态加入或退出骨干云存储集群系统，并能实现一定程度的自主管理和联合协作，从而提供和增强了云存储系统的可用性、易扩展性、资源利用率、可维护性等特点的动态构建和自主管理...
- 曾文英尚敏赖小卿吴志毅胡思扬黄超曾俊威卢宁龚发根段班祥张君生
- 文献传递
- 应用于机器人路径规划中的蚁群算法的改进策略研究被引量：2
- 2013年
- 针对蚁群算法在机器人路径规划中应用时存在的问题如搜索时间长、易陷于停滞、早熟等缺陷,参考路径规划技术研究的最新成果,对移动机器人路径规划问题的现有技术进行讨论总结,从环境建模、针对U型陷阱的回退机制、蚁群算法参数的动态调整、改变启发因子、混合蚁群算法、双蚁群算法几个方面介绍该问题的研究进展,对该领域的技术发展趋势作探讨。
- 范路桥段班祥周文琼
- 关键词：蚁群算法移动机器人路径规划栅格法
- 高职软件技术专业教学企业与项目教学模式的构建被引量：2
- 2011年
- 本文根据目前企、事业单位IT职业岗位设置的实际情况,探索在高职软件技术专业课程教学中,如何改变职业教育与市场联系不紧密、职业院校的办学方式、课程设置、教学内容、教学方法等与市场严重脱节、"重理论讲授、轻能力培养"等传统教学模式,实现以案例为核心、以项目驱动为主线、以一个典型案例为依托、从学习目标出发、以"能力本位"为指导的教学企业与项目教学法,通过校企合作、工学结合等开放式办学思路,建立理论教学与实践教学的有机结合的教学模式。
- 段班祥杨叶芬
- 关键词：教学模式项目教学
