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梅波

作品数：7 被引量：10H指数：2
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇探究教学
  • 2篇综合科
  • 2篇综合科学课程
  • 2篇教育
  • 2篇科学课
  • 2篇科学课程
  • 1篇弹性教学
  • 1篇独立判断能力
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇整体性
  • 1篇人文
  • 1篇人文价值
  • 1篇师资
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力

机构

  • 6篇华中师范大学

作者

  • 6篇梅波
  • 1篇芦苇

传媒

  • 1篇湖南教育（综...
  • 1篇青海师专学报
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇学科教育
  • 1篇新乡师范高等...

年份

  • 1篇2004
  • 5篇2003
共 7 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
对“探究教学”的追问与反思
探究教学是作为新课程改革的一个亮点,得到了教育界的积极关注.但是在实践中,却存在着诸多误区.该文在梳理探究教学思想历史脉络,考察探究教学实践的基础上,对当前中国探究教学实践中存在的若干问题进行了追问与反思.全文共分五个部...
梅波
关键词：探究教学
文献传递
论教育科学的人文价值被引量：1
2003年
教育科学的工具性价值曾经因为过分受重视而其人文价值几乎被掩盖了。本文欲从教育科学的人文价值独特性、不可替代性上提出 :教育科学培养学生的理性思维能力和独立判断能力 ,培养学生良好的个性品质 ,教育科学本身就富有诗意。
梅波聂俊
关键词：教育科学人文价值工具性价值理性思维能力独立判断能力
关于培养小学生估算能力的探索被引量：2
2003年
　本文首先提出估算的几个特点:近似性、简洁性、多样性和灵活性及多重性。然后从社会发展的角度分析了当前小学数学改革中重视加强小学生估算能力的背景和原因。最后对"标准"在培养小学生估算能力方面作了探索性的概括。
梅波
关键词：小学生数学教学教学改革建构主义
综合科学课程改革现状及对策研究
2003年
梅波
关键词：综合科学课程课程改革义务教育教育目的
“弹性”与师生探究
2003年
梅波
关键词：教师探究教学教学过程课程目标课程内容
综合科学课程改革现状及其对策初探被引量：3
2003年
从教材和师资两方面入手分析了综合科学课程改革的现状，并且对改善这种现状做了些探讨。
梅波芦苇
关键词：综合科学课程探究性整体性现实性师资
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