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杨宏艳

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：广西师范大学教育科学学院教育科学研究所更多>>
发文基金：广西教育科学'十五'规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇基础教育
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇院士
  • 1篇院士访谈
  • 1篇院士访谈录
  • 1篇三段论
  • 1篇三段论推理
  • 1篇师资
  • 1篇师资培训
  • 1篇思维
  • 1篇中学科学
  • 1篇中学科学教育
  • 1篇中学生
  • 1篇做中学科学教...
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程

机构

  • 3篇广西师范大学

作者

  • 3篇杨宏艳
  • 2篇许家雄
  • 1篇罗星凯
  • 1篇莫海宁

传媒

  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇广西教育

年份

  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
为中国准备二十年后的合格公民——“做中学”科学教育实验项目中法合作西部地区首届师资培训活动侧记
2003年
什么叫科学家?科学家就是长大的孩子,他永远存在那种好奇心,那种进取心去探索问题。
许家雄莫海宁杨宏艳
关键词：科学教育师资培训合格公民基础教育课程
从现代科学技术发展看基础教育的问题——张泽院士访谈录被引量：2
2004年
教育问题是我国的基本国策问题 ,如何看待教育问题就是关注如何培养人的问题。现代科学技术飞速发展 ,要求新一轮基础教育改革的目标应定位于着重培养未来公民的科学素养 ,教导学生学会求知与学会做人。
杨宏艳许家雄罗星凯
关键词：课程改革基础教育教育改革
中学生科学概念形成和推理能力发展的初步研究
概念是思维的基础，而思维是智慧的核心。物理教学的理论和实践表明，概念教学在物理知识结构的形成上起着至关重要的作用。随着儿童年龄的增长，心智的不断成熟，儿童思维发展也不断的发生变化，教师经常需要引导学生通过判断和推理来认识...
杨宏艳
关键词：思维三段论推理解题策略
文献传递
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