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李广松

作品数:9 被引量:28H指数:3
供职机构:广东纺织职业技术学院更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学理学交通运输工程更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇理学

主题

  • 4篇课程
  • 4篇教学
  • 4篇高职
  • 3篇网络
  • 3篇课程体系
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体技术
  • 2篇多媒体技术课...
  • 2篇游戏
  • 2篇网络游戏
  • 2篇技术课
  • 2篇技术课程
  • 2篇计算机
  • 2篇脚本
  • 2篇高职计算机
  • 2篇LUA
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇学法
  • 1篇学法探索

机构

  • 9篇广东纺织职业...

作者

  • 9篇李广松
  • 4篇罗杰红
  • 4篇陈荣征
  • 1篇毛可洪
  • 1篇熊勇

传媒

  • 2篇计算机时代
  • 2篇电脑知识与技...
  • 1篇现代计算机
  • 1篇邢台职业技术...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇广西民族师范...
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2009
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高职多媒体技术课程项目导向教学法探索被引量:5
2011年
高职院校多媒体技术课程采用的项目导向教学法,存在前期制作与后期合成脱节的问题。本文分析了项目教学法的原理和特点,在项目细化的基础上提出了一种多媒体技术课程项目导向教学设计方法,并进行了教学实践探索。
李广松罗杰红
关键词:高职多媒体技术项目导向教学法
基于OGRE的网络游戏界面模块的设计与实现被引量:3
2009年
网络游戏界面模块的设计是游戏客户端的重要组成部分,也是网络游戏能够同步、稳定、流畅的与玩家交互的关键要素。该文在OGRE引擎的基础上,根据采用Overlay进行界面设计时存在的开发复杂、不易于拓展、不方便维护等不足,提出了采用CEGUI和Lua脚本进行界面设计的方案。
李广松陈荣征
关键词:网络游戏OGRELUA脚本
自相似复杂网络的分形特征分析被引量:2
2010年
针对自相似复杂网络的研究进展情况,阐述了自相似复杂网络的形成过程,讨论了容量维数和信息维数这两类分形维数的优缺点和应用,并对复杂网络的平均最短路距离、群集系数和顶点度分布等三个统计属性进行详细介绍,从而揭示自相似复杂网络的分形特征。
毛可洪李广松
关键词:复杂网络自相似
基于遗传神经网络的主机负载预测方法研究被引量:2
2009年
准确预测主机负载是实现高效动态负载均衡的关键,也是判断负载是否出现异常的重要依据。文章分析了采用时间序列方法进行主机负载预测的不足,提出了基于遗传神经网络的主机负载预测方法,建立了预测模型,并对模型进行了实验评估。
陈荣征李广松
关键词:时间序列遗传神经网络
高职计算机网络专业一体化课程体系的构建被引量:7
2010年
遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念,摒弃学科导向的课程模式,按照理论与实践教学渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,构建了计算机网络专业"教、学、做"一体化的课程体系,并对实践教学相关的内容进行了探讨。
陈荣征李广松
关键词:高职计算机网络专业一体化课程体系
基于Lua的网络游戏脚本系统设计被引量:2
2009年
网络游戏主要是通过脚本系统来控制游戏内容和游戏逻辑。在网络游戏中运用Lua脚本,不仅能降低游戏开发难度,而且能发挥第三方脚本的灵活性和健壮性。分析脚本系统的工作原理和运行过程,在Lua脚本的基础上提出一种网络游戏脚本系统架构,并对架构进行实验测试。
李广松陈荣征
关键词:LUA网络游戏脚本系统架构
高职计算机公共课课程群建设的研究与实践
2010年
高等职业教育区别于本科教育,高职计算机公共课课程教学改革是各高职院校面临的重要问题。文章提出了基于工作过程构建课程群的开发步骤,给出了计算机公共课课程群的构建方法和层次教学方案,搭建了具有高职专业特色的计算机公共课动态课程体系。
罗杰红李广松
关键词:课程群课程体系教学方案
基于项目导向的高职多媒体技术课程体系的构建被引量:5
2010年
高职多媒体技术课程传统是以模块为中心进行课程体系构建,存在学生实践目的不明确和前后知识点脱节的问题。在分析多媒体技术职业岗位群任务和职业能力的基础上,以项目导向为基础提出高职多媒体技术的课程体系架构,并给出了架构的实施方法。
李广松罗杰红
关键词:高职多媒体技术课程体系
基于工作任务的“四段五化”教学模式的设计与实践被引量:3
2012年
目前我国高职教育正处于摸索和改革的重要阶段,创新课程的教学模式,是高职教育的要求,也是课程建设与职业岗位有效接轨的要求。基于工作任务的"四段五化"教学模式是以"岗位工作任务"为核心,以"四段五化"作为教学实施过程的高职教学模式。通过对该模式设计思路、横向教学结构设计、纵向教学结构设计的分析与归纳,形成了该模式的设计框架,并在《Web程序设计》课程教学中进行了改革与实践,取得一定的成果。
罗杰红李广松熊勇
关键词:教学模式
共1页<1>
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