朱桂兰
- 作品数：16 被引量：29H指数：3
- 供职机构：抚州职业技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程更多>>
- 一种体育教育中体育用品消毒杀菌装置
- 本实用新型公开了一种体育教育中体育用品消毒杀菌装置，包括方框筒，所述方框筒的内侧表面设置有橡胶辊，所述橡胶辊表面放置有篮球，所述方框筒的下端内侧表面固定有喷淋管，所述喷淋管的上端设有喷嘴，所述方框筒的表面通过铰接轴铰接固...
- 朱桂兰冯美娣
- 对学前教育专业幼儿武术教学的思考被引量：3
- 2013年
- 武术是中国传统文化的重要组成部分,在国家全面提升文化实力的时代背景下,将幼儿武术教学引入学前教育专业中具有积极作用。本文运用文献资料法、逻辑分析法等分析了学前教育专业开展武术教学的意义及学前教育专业幼儿武术教学的现状和特点,并提出改进方法,从而为学生将来更好地从事幼教工作打下良好基础。
- 林延祥朱桂兰王建清
- 关键词：学前教育幼儿武术
- 翻转课堂在幼教专业体育教学中的应用研究被引量：1
- 2016年
- 翻转课堂在幼教专业体育教学中的应用有利于实现教学改革的有效落实,进一步提高教学质量,打破传统的落后教学模式,提高学生学习体育的兴趣。本文系统地阐述了翻转课堂在幼教专业体育教学中的应用路径,旨在为幼教专业、体育专业大学生今后的就业和求职奠定基础。
- 朱桂兰
- 关键词：体育教学课堂效果
- 课程思政视域下学前教育专业教学中非遗文化元素的融入研究
- 2022年
- 学前教育专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德、科学知识、人文素养和幼儿园教育技能的教师。在学前教育专业教学中融入非遗文化既能很好的保护和传承非物质文化遗产,利于中华优秀传统文化的传承和发展,又能提高学生的人文素养,弘扬工匠精神,落实课程思政育人理念。本文研究了在学前教育专业教学中融入非遗文化的现状及问题,并针对该问题提出的几点解决途径,将非遗文化渗透到专业教育实践中,为非物质文化遗产的传承和培养学前教育专业人才探索有效的途径。
- 冯美娣朱桂兰
- 抚州民间体育游戏的整编与开发
- 2018年
- 民间体育游戏是民间游戏中的一个重要组成部分，其来源于民间，是广大劳动人民智慧的结晶，具有独特的民族和地域特色。本文运用文献资料法、调查法和逻辑分析法等方法，对抚州民间体育游戏进行挖掘和整理，并对其进行分类，为开发和运用民间体育游戏提供基本素材。同时，本文在遵循开发基本原则的情况下，提出游戏改编方法，为后续抚州民间体育游戏的应用奠定基础，让民间体育游戏这一珍贵的民族文化得以延续。
- 朱桂兰
- 关键词：民间体育游戏
- 文化生态视域下非物质文化遗产的传承途径
- 2022年
- 非物质文化遗产承载着重要的历史文化信息,是一段历史的真实见证,与中华民族文化繁荣昌盛具有密切关系。经过多年的非遗保护工作实践,我国非遗保护理念愈发科学,非遗传承工作也逐渐与我国文化事业发展相接轨,甚至成为如今中华人民文化价值观培养的重要举措。与此同时,非遗保护理论也得到一定发展,而基于文化生态学理论视角研究非遗动态传承逐渐成为业界热点。文章结合《“后非遗”时代与生态中国之路的思考》一书,立足于文化生态视角,总结当前非物质文化遗产生态现状,并据此探讨非遗传承工作的实施路径,以期为相关研究实践提供一定参考。
- 冯美娣朱桂兰
- 关键词：文化事业发展非物质文化遗产历史文化信息价值观培养生态现状
- 民间体育游戏在学前教育专业中的开放与利用被引量：4
- 2017年
- 幼儿的天性是游戏,而学前教育阶段,幼儿还未形成学习意识,不能接受传统的教学方法。而民间体育游戏切合幼儿的天性,通过这种体育游戏的教学方式,有效促进幼儿身体、心理等全面健康发展,同时也是对传统文化的传承,因此成为了学前教育专业所重视的学科。文章阐述了民间体育游戏的教学设计原则,进而对民间体育游戏资源的利用进行分析,为学前教育学生将来更好地从事幼教工作打下基础。
- 朱桂兰冯美娣
- 关键词：民间体育游戏学前教育专业
- 翻转课堂在幼教专业体育教学中的可行性研究
- 2016年
- 本文主要探讨翻转课堂在幼教专业体育教学中的可行性,并就幼教专业体育教学中如何有效应用翻转课堂提出相应对策,希望能为幼教教学活动提供启示。
- 朱桂兰
- 关键词：幼教专业体育教学教学活动网络平台网络教学资源教学视频
- 关于高职院校体育课程中精神生命教育现状的思考被引量：1
- 2015年
- 高职院校体育课程中精神生命教育存在一定的问题,这些问题的存在不利于我国高职院校体育课程教学质量的进一步提高,也不利于培养更多的高素质体育人才,因此,我们应当对其予以高度的重视,帮助大学生迅速提升体育能力,实现自身的发展。
- 朱桂兰
- 关键词：高职院校体育精神生命教育
- 生命教育视野下职业院校体育课程目标构建与实现被引量：3
- 2016年
- 体育课程的教学应当以学生的全面发展为目标,在提高学生体质的同时,还要注重对学生个体生命的成长教育,培养和熏陶学生的生命价值观,丰富其人生体验。然而目前职业院校的体育教学课程目标却忽视了个体生命的教育,体育课程也没能发挥应有的生命教育作用。该文首先分析目前职业院校体育课程目标的不足之处,然后结合体育教学实践,构建生命教育视野下体育课程的具体目标并提出目标实现途径。
- 朱桂兰
- 关键词：生命教育职业院校体育课程目标
