曹赛男
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
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- 文言文审美教学“三部曲”
- 2012年
- 引导学生品鉴文言作品,体味文中之情、领悟文中之道,感受文中之雅,必须在文言文教学中融入审美教学。实践中可采用创设情境、诵读联想和主体参与等方法,帮助学生达到感悟、品味和创造美的境界。
- 曹赛男
- 关键词：文言文审美教学品鉴
- 青青子衿 悠悠我心——2009届高三毕业典礼上的发言
- 2011年
- 我想,今天大家一定是带着复杂的心情参加毕业典礼,有欣喜有不舍,有遗憾有感伤。因为,从今天开始,那些书声琅琅的清晨、灯下苦读的长夜,对于同学们来说就要渐渐淡化为遥不可及的从前了。
- 曹赛男
- 关键词：毕业典礼高三同学
- 高中语文文言文阅读理解教学探讨被引量：2
- 2011年
- 一、高中文言文教学中存在的问题在我国理行教育体制下，很多学生和教师都是围着“高考指挥棒”转，“指挥棒”指向哪里，他们的学习目标也指向哪里。由此造成了学生消极应对文言文学习，教师机械教授文言文课程的现象。
- 曹赛男
- 关键词：文言文教学高中语文教学探讨文言文学习教育体制指挥棒
- 高中写作教学问题及对策探讨被引量：5
- 2011年
- 作文本是锻炼学生表达能力、让学生抒发内心感情的途径,然而,放眼目前的中学作文课堂,不难看到学生因无话可说而抓耳挠腮而教师在一旁束手无策的状况。难道真的没有提高学生写作水平的方法吗?如果有,教师在教学过程中应怎样做呢?在该文中,作者对这些问题将一一解答,并表述自己的观点。
- 曹赛男
- 关键词：高中语文作文教学教学方法
- 心怀大爱 人生无悔
- 2011年
- “春种一粒粟，秋收千颗子”的农民是幸福的；“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士是幸福的；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的读书人是幸福的；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的爱．国者是幸福的……当“幸福”一词频繁地被人们提及，作为教师的笔者也不禁陷入思索：什么样的教师才是幸福的教师呢？
- 曹赛男
- 关键词：大爱读书人词频师才
