徐有志
- 作品数：7 被引量：23H指数：3
- 供职机构：安徽医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省自然科学基金安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 医学院校开放实验室建设的探索和思考被引量：3
- 2020年
- 加强医学专业高素质综合性创新型人才的培养是当今医疗卫生事业发展的必然要求,而高等医学院校开放实验室是激发学生学习兴趣、培养思维创新能力、提高综合素质水平的重要基地,在医学专业人才的培养中发挥着其他教学环节不可替代的作用。因此,加强开放实验室建设,提高实验教学水平,培养新时代综合性创新型医学人才至关重要。基于此,笔者从医学院校开放实验室建设的必要性、经验及成效三个方面展开探讨。
- 张凤云张玉侠李菲菲方皓舒徐有志刘亚坤刘珺汪思应
- “三明治”教学法在生物学实验教学中应用初探被引量：4
- 2014年
- 针对高校生物学教学所面临问题,探讨了在生物学实验课中引入"三明治"教学法的必要性和可行性,对"三明治"教学法的教学理念、教学组织和实施方式进行了阐述,并阐述了实施该方法的一些体会。实践表明,在生物学实验课程中引入"三明治"教学法能够提高学生自主学习能力,激发学生对专业综合知识的学习兴趣,提升教学效果。
- 方皓舒李古州徐有志张玉侠汪思应
- 关键词：生物教学实验课改革高等教育
- 以《消化系统整合课程》为例初步探究基础医学整合课程教学被引量：9
- 2021年
- 目的以《消化系统整合课程》为例探讨在以器官系统为中心(OBL)的医学整合课程教学模式中如何有机地融入传统病理生理学教学内容,以期为医学整合课程体系教学改革提供参考建议。方法我校为适应新时代医学高等教育的教学改革需要,以OBL开展整合课程教学改革,并设置了整合课程小班制改革班。与常规班比较,观察评价的指标主要有教师对以问题为导向教学法的评价、学生的消化系统整合课考试成绩、小班制课改班学生的问卷调查结果等。结果教师对学生PBL的评价在“主动积极思考和针对性发言、培养医学素养和提高综合能力”等方面评价有统计意义(P<0.05);小班制的课改班学生的消化系统整合课程考试成绩差异无统计意义(P>0.05)。结论以OBL的医学整合课程《消化系统整合课程》教学改革有利于提升学生综合应用所学知识分析和解决消化系统相关基础与临床问题的能力,且能在提高医学生综合素养的同时激起学习《消化系统整合课程》的兴趣,但对于应试能力的培养效果不明显。
- 徐有志张凤云路文杰
- 关键词：病理生理学整合课程
