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徐全胜

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：南昌大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇信息化背景
  • 2篇教育
  • 2篇角色
  • 2篇教师
  • 2篇教师角色
  • 2篇高校
  • 1篇信息素养
  • 1篇审视
  • 1篇审视教育
  • 1篇论教育
  • 1篇民办
  • 1篇民办高校
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇价值观
  • 1篇角色转换
  • 1篇教师角色转换
  • 1篇教师信息
  • 1篇教师信息素养
  • 1篇高校管理

机构

  • 3篇南昌大学

作者

  • 3篇徐全胜
  • 1篇涂妩玲
  • 1篇黄秋生
  • 1篇张杰

传媒

  • 1篇时代人物
  • 1篇江西科技学院...

年份

  • 3篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
以新的视角审视教育信息化背景下的教师角色被引量：1
2008年
本文从当前教育信息化背景下教师角色研究存在的矛盾这一视角出发,归依出教育信息化背景下教师角色研究存在的问题,并由此提出了相应的对策探讨,以期能在理论与实际应用中为广大教师提供一定的参考。
徐全胜黄秋生涂妩玲
关键词：教育信息化教师角色
论民办高校管理者的价值观对民办高校建设的影响被引量：2
2008年
价值观作为一种观念系统,对人的思想和行为具有一定的导向和调节作用,民办高校管理者在高校建设过程中拥有绝对的主动权,决定高校的建设方向并对整个高校建设过程施加巨大的影响。基于美国组织行为学家斯普朗格尔的价值观分类,本文简要地分析了民办高校管理者的不同的价值观对民办高校建设的影响。
张杰徐全胜
关键词：高校管理者价值观
论教育信息化背景下的高校教师角色转换
教师是教育信息化实施的关键因素之一。由此要求教师需顺应教育发展的需求，更新教学观念，并及时进行教师行为角色转换：教师是信息素养的学习者、反思者及研究者;学生意义建构学习的促进者、设计者及协作者;学生学习的评价与管理创新者...
徐全胜
关键词：高校教师教师角色转换教师信息素养
文献传递
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