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彭鹏芬
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1
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供职机构:
湖南科技大学外国语学院
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相关领域:
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合作作者
段传铬
湖南科技大学外国语学院
符凤芝
湖南科技大学外国语学院
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2013
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传播学视野下商务英语教学中的“主体性”反思
2013年
从传播学视角来看,教学属于组织内信息传播。师生传播地位的主客二元对立影响着信息的解码效果,制约着教学预期的实现。商务英语教学则尤为突出,要求我们在教学中重视“交往理性”,从认识论的角度引入“主体间性”来对传统的师生关系予以重构。
符凤芝
彭鹏芬
段传铬
关键词:
商务英语教学
交往理性
主体间性
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