张豹
- 作品数：17 被引量：194H指数：8
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 幼儿早期阅读水平的发展——横断和追踪研究被引量：13
- 2008年
- 从读写萌发的观点出发,采用横段和追踪设计,探讨了4至6岁学前儿童阅读相关知识、识字水平和故事理解水平的关系及其年龄发展特征。结果显示:在学前阶段,儿童已经掌握了一定阅读知识,具备了一定识字水平和故事理解水平;横断研究结果显示幼儿3种早期阅读技能之间有显著的正相关;但是根据追踪数据进行的路径分析发现,3种早期阅读技能只与半年后相对应的阅读技能有直接关系,而三者彼此之间并没有跨时间的直接关系。儿童早期阅读水平在学前阶段不断提高,而且其发展也有一定的连续性。
- 周晖张豹
- 关键词：学前儿童
- 远离“城嚣”:自然对人的积极作用、理论及其应用被引量：35
- 2016年
- 人类大部分进化时间都是在自然环境中发生的,自然在人的身心健康、认知功能等方面都有积极作用。3个主要的理论揭示了自然对人的积极作用:亲生命性假设认为亲近自然是人类的天性,并且会使人变得更健康和快乐;注意恢复理论认为人处于自然中使用的无意注意能对有意注意疲劳起到恢复作用;压力恢复理论认为接触自然能够激活人类的积极情绪,从而对压力有缓解作用。目前自然对人的积极作用已经在园艺疗法和自然环境疗法得到广泛应用。未来还可以从其他的心理学视角解释自然对人的积极作用,实证研究可以关注真实自然环境和虚拟自然环境的作用差别,还可以考察视觉以外的其他感觉通道接触自然的作用,并结合认知神经科学考察自然积极作用的神经机制。
- 陈晓王博张豹
- 关键词：园艺疗法
- 自恋与亲子依恋及教养方式的关系被引量：1
- 2014年
- 目的探讨亲子依恋及家长教养方式对自恋人格发展的影响。方法研究一,301名初中学生填写了自恋问卷和亲子依恋问卷。研究二,222名大学生完成了自恋其父母教育方式问卷。结果回归分析发现初中生的自恋水平既能被亲子依恋的积极方面(父亲沟通)所预测(β=0.14,P<0.05),也能被亲子依恋的消极方面,即父亲疏离相关所预测(β=0.27,P<0.01);父母的情感温暖(β=0.29,P<0.001)和过度干涉保护(β=0.25,P<0.01)都能正向预测大学生的自恋程度。结论初中生与父亲的沟通及疏离水平越高,其自恋水平越高;父母温暖和过度保护程度越高,子女自恋人格水平越高。
- 周晖张豹
- 关键词：社会心理自恋亲子依恋教养方式
- 中国特色家庭及学校教育特征及影响
- <正>报告一:社会比较批评对儿童成就行为及情绪的影响——实验及相关研究报告二:母亲与祖辈共同教养及其与心理健康的关系——量化和质化研究
- 周晖张豹
- 文献传递
- 父母对子女学业成败评价的原因及影响
- 中国传统文化提倡家长对待子女成绩的评价要夸大失败而贬低成功。为了验证这样的现象是否在今天仍然存在,研究一我们收集了90个家长对假设情境中孩子学业成败的评价,结果表明家长的教养观念会影响他们的评价方式。研究二我们收集了20...
- 李星颖张豹
- 关键词：学业成败教养观念文化
- 文献传递
- 亲子依恋与自恋的关系:自尊的作用
- 本研究探讨了亲子依恋对青少年自恋人格发展的影响.301名初中生报告了其自恋人格特质，自尊及亲子依恋水平.结果发现：亲子依恋的积极(信任和沟通)和消极(疏离)成分都与初中生的自恋有着积极的关系；在控制自尊后，父子依恋的各成...
- 周晖张豹
- 关键词：自恋亲子依恋自尊
- 自恋与共情及亲社会行为的关系被引量：22
- 2010年
- 目的:探讨自恋与共情及亲社会行为的关系。方法:本研究采用自恋人格问卷、高敏感性自恋问卷、人际反应问卷、亲社会行为问卷以及自编的助人任务,对408位被试进行了考察。结果:①显性自恋与隐性自恋有微弱正相关;②回归分析显示,在控制了年龄、性别后,显性自恋仍然对观点采择水平和个人忧伤有显著的负向预测作用;而隐性自恋能负向预测观点采择和共情关注,并正向预测幻想和个人忧伤;③在控制了年龄、性别和共情水平后,显性自恋对自我报告的亲社会行为仍然有显著的积极预测作用;④显性自恋水平高的人更倾向于选择向孤儿讲述自己的成功经验。结论:显性自恋和隐性自恋者有差异,但都难以真正与他人产生共情。
- 周晖张豹张豹
- 关键词：共情亲社会行为
- 中学生自恋的年龄特征及其与社会适应的关系：自尊的中介作用被引量：27
- 2009年
- 对459名初一到高二学生施测自恋、自尊以及社会适应问卷,以探讨中学生自恋的年龄特征及其与社会适应的关系。结果表明:(1)中学生的自恋不存在性别差异,但是年级差异显著,初三学生的自恋水平要显著低于高一学生。由于年级差异的效应值很小(η2=0.025),要谨慎分析该年级差异。(2)自恋与中学生自我报告的社会适应良好呈显著正相关。(3)自尊在自恋与社会适应的关系间起到了中介作用。
- 周晖张豹郑珊珊
- 关键词：自恋自尊社会适应中学生
- 幼儿教师压力、职业承诺与职业倦怠及躯体化症状的关系被引量：24
- 2008年
- 目的了解幼儿教师职业心理健康的一般情况，并探讨职业承诺在职业压力和职业倦怠关系中所起的作用。方法问卷法测量了162名珠海幼儿教师的职业压力、职业承诺、职业倦怠和躯体化症状。各问卷在本研究中的内部一致性信度在0．697～0．869之间。结果①幼儿教师的职业倦怠水平一般。从职业倦怠的各维度看，幼儿教师的情感倦怠程度相对更严重的（M=2．51），而人格解体和自我效能感低的程度比较轻微（平均数分别为1．37和1．47）。②回归分析表明：教师的职业压力能预测其躯体化症状、情感衰竭和人格解体。压力越高，其躯体化症状及情感倦怠和人格解体的程度越高。教师的情感承诺可以预测其职业倦怠的各个方面，情感承诺越高，职业倦怠水平越低。而教师的继续承诺则对躯体化症状有正向的预测作用。结论幼儿教师的职业压力和职业承诺都与其职业心理健康相关。
- 张豹周晖
- 关键词：心理健康问卷法职业承诺
- 中学生应付方式与心理健康水平的相关研究
- 研究目的：中学生的应付方式与心理健康状况之间的关系,为实际教育工作提供依据,促进中学生的心理健康发展。方法：对161名中学生的应付方式和心理健康状况进行了调查,分析两份量表之间的相关关系,不同的心理健康水平的人在应付方式...
- 张豹谢薇陈晓
- 关键词：中学生心理健康
- 文献传递
