孙亚萍
- 作品数：4 被引量：36H指数：3
- 供职机构：安徽医科大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 标准化病人在临床实践教学中的应用被引量：15
- 2018年
- 将标准化病人应用于临床实践教学是当前医学临床实践教学的新方法,该文结合标准化病人在安徽某医科大学临床实践教学中的应用,综述了国内外相关文献,总结了标准化病人在临床实践教学和各种培训、考试中应用的意义。
- 胡孔旺汪思应沈涛王成孙亚萍王继年张勇杨琴
- 关键词：标准化病人实践教学医学教育
- 我国高校考核方式对大学生科学素养培养的影响及对策研究
- 科技创新和科技发展离不开最基础的土壤-—科学素养,正规的科学教育仍然是提高公众科学素养的最基本的途径和最主要的手段。科学素养是科技发展的基石,大学生科学素养的培育至关重要。科学素养的养成在于科学知识的掌握与理解,科学实践...
- 孙亚萍
- 关键词：大学生科学素养培养
- 文献传递
- 进阶式多模态情景交流实训在标准化病人培训中的应用被引量：1
- 2020年
- 目的:研究进阶式多模态情景交流实训在标准化病人(standardized patient,SP)培训中的应用效果。方法:采用进阶式多模态情景交流实训对SP进行培训后,分析2017年度安徽医科大学国家二阶段执业医师考试实证研究第一站及第二站中考官与SP对考生评分的相关性;随机抽取30名SP进行客观结构化临床考试(objective structured clinical examinations,OSCE)考核,由教师及考生分别对SP进行评分。结果:考官及SP对考生的评分分别为(59.87±12.40)分、(17.55±2.21)分,二者呈明显正相关关系(r=0.294,P<0.01)。教师及SP对学生的考核评分差异无统计学意义(P>0.05),学生及教师对SP在OSCE考核中的表现评价结果差异有统计学意义(P<0.01)。结论:进阶式多模态情景交流实训在SP培训中具有良好的效果,值得进一步推广。
- 胡孔旺胡孔旺汪思应杨琴孙亚萍
- 关键词：标准化病人多模态
- 论大学生科学素养培养中存在的问题及对策——兼谈高校科学通识教育模式被引量：6
- 2013年
- 本文论述了科学素养的基本内涵与作用,包括科学知识、科学方法、科学精神等。分析了目前我国大学生科学素养教育方面存在的问题,主要是课程体系与教学考核方式不够合理,抑制了大学生科学创新能力的提高。提出了开展科学通识教育,提高大学生创新思维等对策。
- 孙亚萍张晓丽
- 关键词：大学生通识教育
