周琳
- 作品数：10 被引量：47H指数：4
- 供职机构：江阴职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 反思性教学:高职院校英语教师专业发展的必由之路被引量：17
- 2007年
- 高职院校英语教师的专业发展应该是一种自我教学反思的过程。教师在教学实践中的反思,不仅可以提高教师的理论水平,而且可以提高教师的实践水平。反思性教学既可以促进教师专业素质的发展,也能够促进教师专业水平的提升。
- 周琳吕晔
- 关键词：高职英语教师反思性教学
- 商务英语专业课程设置的探析被引量：1
- 2006年
- 商务英语课程设置应注意职业基础课程职业方向课程的平衡和整合,本文依据江阴经济和对外贸易的发展,结合江阴职业技术学院"班组长"的办学理念、专业特点、学生的水平和就业方向等,对建立职业基础课程、职业方向课程、实践教学环节和职业素质拓展课程相结合的多模块课程体系进行了探讨。
- 吕晔周琳
- 关键词：商务英语课程设置班组长
- 元认知策略在大学英语词汇教学中的应用成效被引量：2
- 2013年
- 词汇教学是语言教学的重要组成部分。元认知策略是大学英语词汇教学中提高学生英语词汇习得水平必不可少的方式。本研究为元认知策略的训练在大学英语词汇教学中的应用,通过问卷调查加实验的混合研究法,以高等职业技术学院的大学生为研究对象,验证了元认知策略培训在学生词汇习得成效中的促进作用以及培训与学生的词汇测试成绩的提高的显著相关性,构建了在课堂教学中实施有效的元认知策略训练的框架模式,并对改进大学英语词汇教学提出了建议。
- 周琳吕晔
- 关键词：元认知策略词汇教学
- 基于互动发展的高职ESP教学团队建设研究被引量：4
- 2014年
- 以ESP教学理论和教师互动发展理论为指导,对高职院校ESP教学团队的建设进行了深入研究。针对高职院校的ESP教学改革的实际情况,分析了高职院校ESP教学团队存在的主要问题,阐述了ESP教学团队建设原则,并构建了在ESP教学团队建设过程中实施的ESP教师之间的互动发展、ESP教师与专业教师之间的合作学习与互动发展以及ESP教师与学生之间的互动发展等具有高职院校教学特色的互动发展模式。
- 周琳陈莉萍
- 关键词：ESP教师互动发展模式
- 外语教学中的角色扮演被引量：10
- 2007年
- 本文旨在阐述角色扮演的教学方法对外语教学的影响，分析了角色扮演在教学中的应用及其特点，指出角色扮演教学法比传统教学方法更能培养学生的交际能力。
- 周琳
- 关键词：角色扮演外语教学交际能力
- 元认知策略训练与词汇学习成效的实证研究被引量：3
- 2008年
- 以高等职业技术学院的大专生为研究对象,采取问卷调查加实验研究加访谈的混合法,考察了他们元认知策略培训和词汇学习的关系以及基础好的学生和基础差的学生词汇策略运用的不同,证实元认知策略培训对学生词汇学习有显著的促进作用。
- 周琳
- 关键词：元认知策略外语教学词汇学习
- 元认知意识与高职高专英语听力教学被引量：1
- 2019年
- 元认知意识的培养有利于学习者控制听力过程,对高职高专学生的英语听力教学来说是个新的思考。在国内外学者的研究基础上,总结了三个提高高职高专学生听力元认知意识的建议,通过入学元认知理论培训、课堂元认知策略培训、课后听力训练笔记三种途径深化学生元认知意识,进而提升听力理解能力。
- 田惠周琳
- 关键词：元认知意识高职高专听力教学
- 外语教学中的角色扮演被引量：6
- 2006年
- 本文着重探讨了外语教学中的角色扮演问题,笔者分析了角色扮演在教学中的应用及其特点和作用,详细介绍了指导角色扮演活动的基本步骤,阐述了角色扮演的教学方法对外语教学的影响,说明了角色扮演的教学法比传统的教学方法更能培养学生的交际能力。
- 周琳吕晔
- 关键词：角色扮演外语教学交际能力
