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吴煜辉

作品数:30 被引量:158H指数:6
供职机构:泰州职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金河北省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 24篇文化科学
  • 14篇哲学宗教
  • 4篇医药卫生

主题

  • 14篇高职
  • 10篇大学生
  • 9篇心理健康
  • 9篇院校
  • 8篇自我分化
  • 8篇分化
  • 7篇高职院校
  • 5篇辅导
  • 4篇心理
  • 4篇心理健康状况
  • 4篇师生
  • 3篇德育
  • 3篇信度
  • 3篇团体
  • 3篇自我
  • 3篇量表
  • 3篇教育
  • 3篇交往
  • 3篇高职新生
  • 2篇德育渗透

机构

  • 26篇泰州职业技术...
  • 5篇河北师范大学
  • 1篇常州机电职业...
  • 1篇江苏大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇兰州城市学院
  • 1篇盐城工业职业...
  • 1篇江苏医药职业...

作者

  • 29篇吴煜辉
  • 8篇何文文
  • 4篇张丽
  • 4篇王桂平
  • 4篇郭冬梅
  • 3篇倪亚兰
  • 1篇严晓燕
  • 1篇钟庆文
  • 1篇易琳
  • 1篇张万秋
  • 1篇刘伟
  • 1篇许平友
  • 1篇刘志强
  • 1篇朱玲玲
  • 1篇李文娟

传媒

  • 5篇泰州职业技术...
  • 4篇教育与职业
  • 2篇医学与社会
  • 2篇价值工程
  • 2篇科教文汇
  • 2篇校园心理
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国校医
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇教育导刊(下...
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇心理研究
  • 1篇科教导刊
  • 1篇精品生活
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2019
  • 8篇2018
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生自我分化在压力知觉与心理健康之间的调节作用被引量:20
2013年
目的探讨大学生自我分化、压力知觉与心理健康之间的关系。方法以河北省及湖北省6所大学的987名大学生为研究对象,采用大学生自我分化量表(DSI-R)、压力知觉量表(PSS)及症状自评量表(SCL-90),对被试的自我分化、压力知觉及心理健康进行评定分析。结果①大学生自我分化与其心理健康有显著的负相关(P<0.01);②压力知觉与心理健康有显著正相关(P<0.01);③自我分化是作为压力知觉与心理健康间的调节变量而存在并发挥作用的(β=-0.086,P<0.001)。结论大学生自我分化、压力知觉与心理健康有显著相关,自我分化是压力知觉与心理健康的调节变量。
吴煜辉
关键词:大学生自我分化心理健康
心理健康视角下的高职辅导员队伍专业化建设被引量:1
2018年
为了加强高职辅导员队伍的专业化建设,文章对高职心理辅导员的角色功能进行了定位,并提出了心理健康视角下高职辅导员队伍专业化建设路径,即高职院校应为心理辅导员搭建专业化的发展平台;高职心理辅导员应做好自身的职业发展规划;高职心理辅导员应从实践中提升能力与水平。
吴煜辉
关键词:心理健康高职院校辅导员
开心学习:提高高职家庭经济困难学生学习自我效能感的团体辅导设计与实施被引量:1
2023年
为帮助高职家庭经济困难学生提高学习自我效能感设计专项团体辅导方案。方案设计主要针对高职家庭经济困难学生学习自我效能现状,基于班杜拉相关理论及中外学者相关研究成果,整合学习科学、学习心理学等理论和技术,遵循学习策略主动性、有效性、过程性特征。其内容体系建构注重学生对学习自我效能的自我反思评判、学习策略技巧训练以及学习技巧应用中所需的资源管理。实施过程注重前期准备、工作过程的不断正强化以及结束阶段的正向引领,努力激活学生的学习内在动机。经实践,验证了该方案具有一定的科学性和实效性,能有效促进学生学习自我效能感的提高,为高职院校落实精准“扶智”探索了新路径。
郭冬梅张万秋吴煜辉何文文
关键词:学习自我效能感团体辅导
自我分化量表(DSI-R)在大学生群体中的初步运用被引量:1
2011年
文章引进了国外的自我分化量表(DSI-R),对453名大学生进行了测评,并对大学生群体的DSI-R得分的性别与年级特点进行了分析。结果表明,修订后的自我分化量表具有较好的心理测量学指标,可以用于相关研究。
吴煜辉王桂平
关键词:大学生自我分化信度
某职业院校医药类学生近3年心理健康状况分析及教育对策被引量:1
2018年
目的探讨职业院校医药类专业学生近3年心理健康状况的变化情况,为医药类专业学生的人才培养和教育管理提供依据。方法分析了2015—2017年某职业院校医药类专业4 634名学生的心理健康数据。结果近3年医药类学生第1类的心理问题的检出率均在9%左右;第1类的心理问题的学生中,有自杀意念的学生比例逐年增加;学生存在的心理问题症状较为集中,主要表现在身体症状、偏执强迫、人格问题和交往障碍4个方面;学生明确提出咨询要求的比例由2015年的25.30%增至的2017年35.20%。结论近3年医药类学生心理健康状况整体发展较为平稳,学生表现出的心理问题较为集中,有咨询意愿的学生比例逐年增高。
张丽吴煜辉
关键词:精神卫生
大学生自我分化现状及其与心理健康的关系被引量:12
2010年
采用自我修订的大学生自我分化量表和症状自评量表对随机整群抽取的980名大学生进行集体施测,探讨大学生自我分化的现状及其与心理健康之间的关系,结果表明:①大学生自我分化水平在性别、文理分科及恋爱经历上差异有统计学意义。②自我分化与心理健康各因子间存在显著的负相关。
吴煜辉
关键词:自我分化心理健康大学生
现代学徒制中师傅支持对学徒培养质量的影响研究——以感知师傅自主支持对学徒创造力影响为研究基点被引量:2
2018年
针对现代学徒制试点中师傅带徒态度、能力以及艺术不够带来的学徒培养质量问题,以感知师傅自主支持对学徒创造力的影响为研究基点,通过对江苏4所高职院校国家级或校级现代学徒制试点专业学徒(学生)的调查分析发现:学徒创造力与学徒感知师傅自主支持、基本心理满足、内在动机之间呈现显著正相关;感知师傅自主支持对学徒创造力具有直接显著的正向影响;学徒基本心理需要满足、内在动机在感知师傅自主支持与学徒创造力关系中起着多重中介作用。因此,为进一步提高学徒培养质量,需要增强师傅自主支持感;激活师傅带徒内在动机;优化师傅队伍建设,增强师傅带徒能力;构建合谐师生关系。
郭冬梅李文娟吴煜辉
关键词:现代学徒制创造力
某高等职业院校2016—2020年不同生源结构学生心理健康状况分析被引量:2
2021年
目的调查某高等职业院校不同生源结构学生2016—2020年心理健康状况,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法对某高等职业院校2016—2020年不同生源结构学生的大学生心理健康调查问卷(UPI)、症状自评量表(SCL)-90数据进行分析。结果 (1)某高等职业院校2016—2020年心理健康问题的检出率在生源结构上差异有统计学意义,检出率排在前3位的是:提前单招、注册入学和中职入学生源。(2)将SCL-90结果与江苏省大学生常模相比较,仅在强迫这一维度得分比江苏省大学生常模更高,其他维度得分均低于江苏省大学生常模。(3)通过对2016—2020年心理危机库的数据进行分析发现,提前单招和中职单招生源的学生心理危机发生概率更高。结论不同生源结构的大学生其心理健康状态差异有统计学意义,其中提前单招、注册入学和中职注册生源学生心理健康问题较为明显。
何文文吴煜辉张丽
关键词:大学生生源结构心理健康
高职管理人员的激励困境与解困策略
2018年
当前高职管理人员普遍存在激励不足的现象,本文在深度剖析高职管理人员激励的困境及原因基础上,试图构建出一个"事业留人、待遇留人和情感留人"的激励体系,为后期高职管理人员专业化发展提供理论与实践依据。
吴煜辉
关键词:激励机制薪酬制度
高职师生关系中的德育渗透被引量:4
2015年
高职师生关系承载着德育渗透的功能。文章认为师生关系能够创设课堂交往环境、师生交往能够营造课外心理氛围,并从师生关系德育渗透功能发挥的原则、内容和方法三个方面提出了相关的策略建议。
钟庆文吴煜辉
关键词:高职院校师生关系德育渗透
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