吴强
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 苯醌消毒副产物的形成机制与亲电反应性研究
- 吴强
- 价值多元化视阈下教师核心价值认同危机与重构
- 2014年
- 随着西方价值观念的不断渗透，当前中国社会价值观正在由一元向多元发展，原主流价值系统已受到挑战，失去原来全面主导、支配人的行为的地位，而新的主流价值体系尚未形成，更难说已经处于支配主导的地位，各种不同价值观的相互冲突尤其激烈。在这种背景下，教师核心价值的认同危机与重构问题需要引起高度关注与深入研究。
- 吴强
- 关键词：教师社会价值观价值体系
- 喀麦隆中文教育发展历程与师资建设被引量：1
- 2022年
- 本文对喀麦隆的简况、教育体系及中文教育发展历程进行了梳理,着重介绍了喀麦隆中文师资培养与培训情况,并针对喀麦隆中文师资培养与培训存在的问题提出了三点建议:修订中文专业课程设置;提高中文人才培养质量;创新中文师资培训模式。
- 吴强
- 关键词：中文教育中文教师
- 非洲汉语教学问题探讨——以坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学孔子学院为例被引量：4
- 2018年
- 中非友谊源远流长,最早可追溯到2000多年前的西汉,但中国对非的汉语教学历史却不长,只有短短的几十年。随着孔子学院在非洲各国的开办,汉语传播的进程大大加快,但在非洲传播汉语仍面临诸多问题,如中非文化差异、教学设施落后、汉语推广的局限性、本土化程度不高、多语种并存、对孔子学院的误解等。作者以坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学孔子学院为例,就如何提高汉语教学质量提出自己的见解,如孔子学院应做到"四个统一";建立良好的师生关系;汉字与拼音并举;知识性与趣味性相结合;学习当地语言;定期检查作业和考教结合,以考促教。
- 张笑贞吴强
- 关键词：汉语教学
- 孔子学院奖学金项目改进研究——以喀麦隆为例
- 2021年
- 孔子学院奖学金(现名国际中文教师奖学金)存在项目评估“赤字”。基于现实主义评估理论,通过分析喀麦隆孔子学院奖学金生(汉语国际教育专业硕士)的奖学金申请与回国就业案例,发现在促进喀麦隆本土汉语教师人才培养上,孔子学院奖学金项目因受喀麦隆教师教育政策的影响而未能发挥应有的作用。从喀麦隆的案例可以获得以下启示:未来要保证国际中文教师奖学金项目投入物有所值,有效促进各国中文教育发展,就必须强化奖学金生的跟踪机制与奖学金项目的绩效评估,特别是要通过国别评估发现制约奖学金项目绩效的具体背景因素,进而通过改进项目治理提升项目绩效。
- 郑崧吴强
- 关键词：项目绩效
