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启迪

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文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
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主题

  • 6篇课程
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  • 3篇教学
  • 2篇教育学
  • 2篇教育学分会
  • 2篇课程教材
  • 2篇基础教育
  • 2篇出版
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  • 1篇社会行为
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  • 1篇社会性发展
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机构

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作者

  • 8篇启迪
  • 1篇丹兰

传媒

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年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
《课程·教材·教法》2013年增刊“人教版义务教育教材的修订及教学建议”专辑出版
2013年
一、本专辑重视教材修订的政策依据与科学导向。依据课程标准（2011年版），人教社对义务教育各学科教材已修订完毕，起始年级教材已经进入课堂教学。这次修订落实了教育部关于义务教育教材修订工作的要求。刘利民副部长在教育部2011年7月召开的“义务教育课程标准实验教材修订工作会议”上指出，教材修订要重视以下几点。第一，渗透德育。要有针对性、时效性，要把大道理变成小道理，要具体不要喊口号。第二，能力为重，强调创新。要以能力为导向，明确基本知识、基本活动设计，要以思维能力为导向，重视学习任务解决。
启迪
关键词：教育教材教学建议专辑出版增刊
第三届基础教育课程改革与发展论坛成功举办
2013年
2013年10月17日至19日，由人民教育出版社、中国教育学会主办的，上海市育才中学、人民教育出版社报刊社、
启迪
关键词：基础教育课程改革报刊社
中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会
2006年
2005年11月9日至11日，中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会在浙江宁波召开，国内50多家棼育理论刊物的70多位代表参加了会议。会议由宁波教育科学研究所承办。出席会议的嘉宾有：中国教育学会顾问、华东师范大学著名教授、博士生导师瞿葆奎先生，中国教育学会秘书长赵阔先先生，教学论专业委员会代表，以及宁波市教育局、教科所的主要领导。会上，中国教育学会教育理论刊物分会理事长傅维利教授作了理事会工作报告。
启迪
关键词：教育理论刊物博士生导师
“课程与教学研究的实践取向:对话施瓦布及芝加哥学派的传人”国际学术研讨会在首都师范大学召开
2009年
由首都师范大学教育科学学院主办的“课程与教学研究的实践取向：对话施瓦布及芝加哥学派的传入”国际学术研讨会，于2009年6月12-14日在北京召开。
丹兰启迪
关键词：芝加哥学派教学研究施瓦布课程
第八次全国课程学术研讨会在福建召开
2012年
10月11一12日，第八次全国课程学术研讨会存福建武夷山召开。会议南中图教育学会教育学分会主办，人民教育出版礼课程教材研究所、福建师范大学基础教育课程研究中心共同协办，稿建师范大学基础教育课程研究中心承办。
启迪
关键词：课程教材课程研究基础教育教育学分会教育出版
人民教育出版社近期部分获奖出版物
2009年
《亲亲大社会丛书》荣获全国第二届“三个一百”原创图书奖。该丛书系童书作家吕丽娜继《亲亲大自然丛书》后推出的又一力作。丛书以“关注幼儿社会性发展”为主题，帮助孩子理解和学习分享、合作、关爱、自信、勇气、宽容、同情、责任等“完整儿童”应具备的亲社会行为和品质。丛书共7册，分别是第一册《一模一样的小兔子》、第二册《神奇的小房子》、第三册《魔法心》、第四册《一点点爱》、
启迪
关键词：社会性发展亲社会行为图书奖大社会大自然
教育部“十一五”规划重点课题 “有效的学校：课程发展与教师成长”的“课程与教学”专题研讨会在京召开
2008年
10月11—13日，教育部“十一五”规划重点课题“有效的学校：课程发展与教师成长”的“课程与教学”专题研讨会在北京召开。本课题是由吕型伟（课题总顾问）、顾泠沅（上海市教科院）、吕达（人民教育出版社／课程教材研究所）牵头的“面向未来的基础学校研究”课题在“十一五”期间的延续。
启迪
关键词：课程发展教师成长教学
第六次全国课程学术研讨会在聊城大学召开
2008年
10月15—18日，第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会在山东聊城大学召开。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办，人民教育出版社／教育部课程教材研究所、聊城大学教育科学学院共同协办，聊城大学教育科学学院承办。
启迪
关键词：课程教材教育学分会
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