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吕莹

作品数:8 被引量:46H指数:4
供职机构:北京市房山区妇幼保健院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 6篇儿童
  • 2篇精神卫生
  • 2篇孤独症
  • 1篇心理发育
  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇孕产
  • 1篇孕产期
  • 1篇早期干预
  • 1篇智力
  • 1篇神经心理
  • 1篇神经心理发育
  • 1篇谱系
  • 1篇谱系障碍
  • 1篇气质
  • 1篇注意力缺陷
  • 1篇注意力缺陷障...
  • 1篇注意力缺陷障...
  • 1篇自闭
  • 1篇自闭症

机构

  • 6篇北京市房山区...
  • 3篇哈尔滨医科大...
  • 2篇澳门城市大学
  • 1篇北京海淀妇幼...
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 8篇吕莹
  • 3篇夏薇
  • 3篇孙彩虹
  • 3篇武丽杰
  • 2篇张亚亚
  • 2篇梁爽
  • 2篇王佳
  • 1篇郑冬梅
  • 1篇宋佳
  • 1篇李荣萍
  • 1篇姚雪
  • 1篇张书凯
  • 1篇张晶宇

传媒

  • 3篇中国学校卫生
  • 2篇中国妇幼卫生...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇中国儿童保健...
  • 1篇中国卫生标准...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
儿童发育商在家庭养育环境与行为问题间的调节作用被引量:6
2017年
近年来,我国儿童行为问题的发生率逐年上升,全国各地学龄前儿童心理行为问题的检出率为6%-26%。儿童行为问题是指儿童在身心发育过程中出现的行为问题,包括品行问题、多动症、学习问题、身心障碍及情绪焦虑等)。3-6岁是儿童自主性探索行为的爆发期,也是引导儿童建立良好行为的关键期。该阶段儿童进入幼儿园,与同龄小伙伴开始互动,也容易显现出一些行为问题,不但影响儿童在学校和社会中的环境适应和人际关系,
赵静张亚亚吕莹穆立娟
关键词:儿童发育家庭精神卫生
3~6岁儿童神经心理发育与家庭养育环境的相关性研究被引量:5
2017年
目的了解3~6岁儿童神经心理发育的状况,探讨儿童神经心理发育与其家庭养育环境的相关性。方法将2016年6月-2017年4月来北京市房山区妇幼保健院进行入园体检的401名3~6岁儿童作为研究对象,采用0~6岁小儿神经心理发育量表对其进行发育水平的评估,同时采用3~6岁儿童家庭养育环境量表其家庭养育环境进行问卷调查。结果家庭环境因子中忽视/干涉/惩罚与儿童大运动得分成正相关;除活动多样性/游戏参与外各因子均与精细运动成正相关;语言/认知信息、情感温暖/自我表达、社会适应/自我管理与语言成正相关;除环境气氛外各因子与社交能力均成正相关(P<0.05)。结论儿童神经心理发育和其家庭养育环境因素存在关联,创造良好的家庭养育环境有利于儿童神经心理行为的发展。
吕莹赵静李贺莉穆立娟
关键词:儿童神经心理发育
维生素A、E水平与儿童反复呼吸道感染的相关性研究被引量:3
2019年
目的研究伴有反复呼吸道感染症状儿童与正常儿童血清维生素A、E(vitamin A and E,VA、VE)水平,为疾病的预防提供临床依据。方法选取2017年4月-2018年4月北京市房山区妇幼保健院儿科确诊的反复呼吸道感染儿童84例,包括处于患病期的61例、非患病期23例。同期在儿童早期综合发展服务中心体检的健康儿童477例,包括现存呼吸道症状232例、非患病期245例。研究对象按是否反复呼吸道感染及是否处于患病期共分为4组(1组反复呼吸道感染患病期,2组反复呼吸道感染非患病期,3组非反复呼吸道感染现存呼吸道症状,4组非反复呼吸道感染非患病期),检测其血清VA、VE水平。结果不同组间血清VA水平比较差异无统计学意义(P> 0. 05)。不同组间血清VE水平比较差异有统计学意义(P <0. 05)。除1组和2组、3组和4组两组间比较差异无统计学意义外,其他各组间VE水平比较差异均有统计学意义(P <0. 05)。不同组间血清VA和VE分级分布差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论血清VA、VE水平与反复呼吸道感染有关,为预防呼吸道疾病的发生,应早期预防。
穆立娟吕莹李贺莉
关键词:维生素A维生素E儿童反复呼吸道感染
哈尔滨市6~11岁儿童脑电相对功率特征分析被引量:2
2013年
目的了解6~11岁儿童定量脑电图脑电功率谱的活动特征,为正常儿童脑电图相对功率常模的建立提供参考资料。方法以哈尔滨市180名6~11岁正常儿童为样本,记录安静状态下的θ,α,β,SMR频段脑电相对功率,以及θ/α,θ/β,θ/SMR比值。结果 6~11岁儿童θ波、α波、β波、SMR波脑电相对功率平均值分别为(23.00±3.00),(14.49±3.35),(5.79±1.27),(7.17±1.63);θ/β,θ/α,θ/SMR功率比值平均值分别为(4.24±1.42),(1.66±0.39),(3.36±0.89);脑电相对功率重测相关系数均有统计学意义(P值均<0.01)。除θ与SMR波的相对功率外,其他脑电相对功率各指标之间相关均有统计学意义(P值均<0.05)。结论了解6~11岁儿童各年龄段脑电相对功率特征,可为建立正常儿童脑电相对功率常模及评估脑电生物反馈训练效果提供数据资料。
宋佳吕莹王佳孙彩虹夏薇武丽杰
关键词:脑电描记术智力注意力缺陷障碍伴多动
孤独症与正常儿童父母泛自闭症表型特征分析被引量:9
2015年
目的探讨孤独症儿童父母与正常儿童父母个性特征是否存在差异,为更好地开展孤独症的临床干预提供依据。方法利用泛自闭症表型问卷(Broader Autism Phenotype Questionnaive,BAPQ),对2013年3月至2014年11月期间在哈尔滨医科大学儿童发育行为研究中心进行康复训练的57名孤独症儿童和57名幼儿园正常儿童父母进行问卷调查,问卷包括自评量表和他评量表,内容分为冷漠、语用障碍、刻板个性3个分量表。结果自评量表中孤独症组儿童母亲冷漠、语用障碍和刻板个性3个分量表得分均高于对照组(t值分别为3.92,2.68,2.09,P值均<0.05),且孤独症组儿童母亲冷漠、语用障碍分量表的最佳预测值高于对照组(t值分别为2.90,2.06,P值均<0.05);孤独症组儿童母亲自评的冷漠、语用障碍发生率高于对照组(20.0%与5.4%,23.6%与7.1%)(χ2值分别为5.398,5.820,P值均<0.05);最佳预测值孤独症组母亲冷漠的发生率也高于对照组(18.8%与5.7%)(χ2=4.122,P<0.05);而他评量表中仅见孤独症组儿童父亲语用障碍分量表得分高于对照组(t=2.04,P<0.05)。结论孤独症儿童母亲更容易表现出冷漠、语用障碍和刻板个性的特征,在对孤独症干预的同时,也应关注其母亲的心理和个性特征,开展有针对性的指导。
吕莹张晶宇张书凯姚雪孙彩虹梁爽夏薇武丽杰
关键词:RETT综合征精神卫生儿童
母孕产期环境因素与孤独症谱系障碍的关联研究被引量:3
2015年
目的探讨母孕产期环境因素与孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)发病的关联。方法采用病例-对照研究的方法,利用临床资料调查表,对80例ASD儿童和80例正常对照组儿童母孕产期环境因素进行调查与分析。结果单因素统计分析结果显示,母孕产期的环境因素中,ASD组母亲有人工流产史、孕期作息不规律、上行感染、高血压、孕期有情绪问题、服用或注射过药物、孕期主动吸烟或被动吸烟、饮酒史、接触有毒有害物质所占的比例均较正常组高(P<0.05);Logistic回归分析结果显示,孕期服用或注射过药物、孕期主动或被动吸烟、孕期作息不规律与孤独症的发病存在关联性。结论加强孕产期的保健管理,做好优生优育宣传,避免孕产期高危因素发生,有利于预防ASD的发生。
郑冬梅吕莹孙彩虹王佳梁爽夏薇武丽杰
关键词:孤独症谱系障碍病例-对照研究
0~3岁婴幼儿早期综合干预效果研究被引量:3
2016年
目的探讨早期干预对0~3岁婴幼儿生长发育的影响。方法选取2011年3月~2012年8月在房山区出生的健康新生儿300例,将其随机分为对照组与研究组,各150例。对照组给予常规婴幼儿保健指导,研究组由专业人员给予个性化的早期综合干预指导。结果与对照组相比,研究组家长的育儿知识知晓率与育儿技能均更好;研究组的身高好于对照组,研究组婴幼儿血红蛋白水平高于对照组,各年龄段贫血发生率低于对照组;早期综合干预对气质的影响是研究组易养倾向优于对照组;对比婴幼儿智能与运动功能的发展,研究组优于对照组(P〈0.05)。结论对0~3岁婴幼儿实施早期综合干预能提高家长的育儿能力,进而对子女的生长发育产生积极的影响,可有效促进婴幼儿的智能发育。
李贺莉穆立娟吕莹
关键词:婴幼儿早期干预气质
3~6岁儿童行为问题与家庭养育环境的相关性研究被引量:15
2018年
目的分析3~6岁儿童家庭养育环境与其行为问题的相关性,为今后培养儿童良好的行为习惯以及家庭养育环境指导提供依据。方法 2016年6月-2017年4月,选取北京市房山区401名3~6岁儿童,采用Conners父母症状问卷对行为问题进行评测,同时采用3~6岁儿童家庭养育环境量表对儿童的家庭养育环境进行调查。结果家庭养育环境因子中语言/认知信息、情感温暖/自我表达、社会适应/自我管理、忽视/干涉/惩罚、环境气氛与品行问题成负相关;语言/认知信息、情感温暖/自我表达、社会适应/自我管理、忽视/干涉/惩罚、活动多样性/游戏参与、环境气氛与学习问题成负相关;忽视/干涉/惩罚和活动多样性与心身问题成负相关;语言/认知信息、情感温暖/自我表达、社会适应/自我管理、忽视/干涉/惩罚、环境气氛与冲动-多动成负相关;情感温暖/自我表达、社会适应/自我管理、忽视/干涉/惩罚、活动多样性/游戏参与、环境气氛与焦虑成负相关;语言/认知信息、情感温暖/自我表达、社会适应/自我管理、忽视/干涉/惩罚、环境气氛与多动指数呈负相关(P均<0.05)。结论儿童行为问题和其家庭养育环境因素存在关联,创造良好的家庭养育环境有利于培养儿童良好的行为习惯。
穆立娟吕莹赵静李贺莉李荣萍张亚亚
关键词:儿童
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